Ajalugu juhtimine, selle põhikooli ja arenguetappe

Juhtimine nagu kunst valitsuse pärines ammustest aegadest. Tema kirjeldus mingi inimtegevuse leitakse kirjutistes Socrates. Vana-Kreeka filosoof, kes elas esimesel aastatuhandel eKr kirjeldab protsessi juhtida inimesi kui katset panna teatud isiku teatud kohas ja saada teda soovitud tegevuse tulemusena. Otsustades palju säilinud allikatest, ajaloo juhtimise pärines mitu tuhat aastat tagasi, ja teadus ise haldamiseks inimesi hoitakse selle moodustumine mitu erinevat etappi.

Eelajalooline inimesed, kes elasid eraldi, ei vaja hallata neid aktiivsus. Peamine eesmärk nende olemasolu oli ellu jääda rasketes tingimustes loodust. Meie iidsed esivanemad olid koondatud kooselu hõimud, on vaja sulgeda neile oli tark mees, et teha parimaid otsuseid kogu hõim, lahendada konflikte hõimu karistamisega karistust midagi süütu. Selline mees oli liider. Nagu leviku sotsiaalsete inimrühmade sai vajalikud tööjaotus, aga kõik see töö tuli samuti kontrollib keegi väljastpoolt. Nii on esimese algelist juhtimise üksikute inimeste grupid eraldatakse nende professionaalset staatust.

Ajalugu juhtimise tänapäeva mõttes algab tööstusrevolutsiooni , mis toimus 17-19 sajandil. See oli sel perioodil Euroopas on esimene tootmisettevõte vajab tõeliselt andekas juhid. Management Science arendab lõpuks 19. sajandil. Selle aja jooksul on esimene töö teadlased pühendatud seda tüüpi inimtegevuse.

Lavad ja koolide ajaloos juhtimise

Juhtimine erialase tegevusena nähakse esimest korda Ameerika H. Tawney tema jaoks koostatud ettekande koosolekul Society of Mechanical Engineers. Sel koosolekul ta esimene väljendab oma arvamust, et ühiskond vajab koolitust-juhid.

Kokku on majandusliku mõtlemise ajaloos 20. sajandi moodustatud viie kontrolli koolides:

- Scientific Management School (asutaja F. Taylor, mitme raamatu autor teemal);

- Haldusjuhtimise Kool (esivanem - Prantsuse insener A. Fayolle);

- kvantitatiivne koolis (esindajad - J. Thompson, G. Ackoff, D. märts);

- behaviourist kooli (selle moodustumine on seotud arengu sotsioloogia ja psühholoogia, neid peetakse tuntud esindajad Charles Bernard, F. Herzberg, C. Argyrise);

- inimsuhted koolis (asutaja - American E. Mayo).

Ajalugu juhtimine hõlmab viit peamist samme kontrolli arengut, millest esimene algab koidikul 20. sajandil ja ühtib aeg päritolu koolis teadusliku haldamise. Tekkimist administratsiooni koolis Fayol esimesel kümnendil 20. sajandil tähistatud algusega teise etapi arenduse juhtimise.

Samal ajal ajaloo finantsjuhtimise algab Ameerika Ühendriigid. Teine maailmasõda on märkimisväärne mõju arengule juhtimise arvasin, esimese kahekümne aasta pärast sama kolmanda etapi haldamise optimeerimise.

Järgmine arenguetapp juhtimist seotud teaduse - psühholoogia, mis on saanud uut hoogu. Viiendat arengustaadiumis juhtimine (80s.) Iseloomustab avastamist nii võimas mehhanism nagu organisatsiooniline struktuur. Kaasaegne juhtimine on seotud arvutitehnoloogia areng ja automatiseerimine tootmiseks. Täna, lugu ei lõpe, juhtimise teaduse arenedes ja parandada.