Aktiivsus viisina inimeksistentsi. Motivatsiooni ja stimulatsiooni tegevusi

Inimkond iseloomustab võime tegutseda oma huvide, luues suurte, terviklik kasu. See muudab meie elu mugavamaks.

Aktiivsus kui viis olemasolu mehed, mis määrab heaolu iga indiviidi ja ühiskonna kui terviku. Selline käitumine võimaldab muuta maailma meie ümber. Mis on protsess ja mis aitab kaasa inimeste aktiivsust, on vaja kaaluda üksikasjalikumalt.

üldmõiste

Inimtegevus - on vormis suhtlemist maailma, mis meid ümbritseb. See protsess annab inimestele võimaluse uurida maailma ja põhjal saadud andmete väljaspool neid ehitada oma käitumismustreid. Nende kombinatsioon funktsioone tulemuseks võime inimkonna muuta maailma.

Läbi tegevuse, saame rahuldada oma vajadusi materjali kaupade (toit, peavari, riided ja nii edasi. D.), ning arendada vaimselt. See protsess hõlmab näiteks kunsti, teaduse, ja nii edasi. D.

Samuti inimtegevuse eesmärk võib olla enesearendamiseks, parandamise üks isiksus. Tugevdamine tahtejõudu, arengu teatud omadused iseloomu või võimeid vilja kandma tulevikus.

eripära

Tegevused - see on võimalus parandada keskkonnatingimusi, et muuta maailma, nii et me olime seal mugavalt sobivates tingimustes. Huvides inimestele uusi rikkuse loodud igal aastal, mis pole kunagi juhtunud looduses.

Inimtegevus on eristada avaliku ja muutusi, samuti tootlikkuse ja teadlikkust. See teeb meist erinev käitumine teiste elusolendite sätestatud piirides iseloomuga.

Me teadlikult esitanud meie eesmärgid, mis võimaldab ennustada lõpptulemust. Meie käitumine viib toodete, kaupade. Selleks üks kasutab erinevaid vahendeid. Ümberkujundava inimtööjõudu võimaldab muuta ennast ja ümbritsevat tegelikkust. Avaliku tegevuse olemust avaldub võime teha kontakt ja koostöö, et teha ühine kõigile hea.

inimese vajadustele

Luua vajalikud tingimused olemasolu isik vastab nende vajadustele. Inimesed kogevad ja on teadlikud oma vajadust teatud tingimustel tuleb luua hooldus elu, samuti isiklikku arengut.

Nõuetele sageli kombineeritakse 3 rühmaga. See on loomulik, sotsiaalsete ja suurepärane inimese loomise vajadust eritingimuste selle olemasolust.

Loomulikke vajadusi meile antud laadi. Me sünnime, nii et nad on bioloogilist (või füsioloogiline). See hõlmab kõiki vajalikke nõudeid eluks ja paljunemiseks: toit, peavari, vesi, uni, jne ...

Sotsiaalne Koht vajab seotud tööjõu aktiivsus, sotsiaalne aktiivsus ja side. Inimesed peavad saavutama tunnustust teised.

Kõrgeim tase on kultuurilisi vajadusi. See võimaldab isikul arendada hingelisi võimeid, andeid ja õppida maailma.

Suhe vajadustele

Õppimine tegevuse kui viis inimeksistentsi, on vaja pöörata tähelepanu interaktsiooni vajadustele. Kõik kolm kategooriat eespool on omavahel seotud. Näiteks täita oma vajadusi toidu inimene hoolitseb erinevaid roogasid, laud esteetika, ilu ja puhtuse söögiriistad, hea firma, ja nii edasi. D.

Omapära inimloomus on väga haruldane seisund täielikult oma vajaduste rahuldamiseks. Kui mõned vajadused on täidetud, teine hüppab, haarates tema tähelepanu ja teha otsest jõupingutusi teatud piirkondades.

Samuti on oma vajaduste hierarhia. Kuigi see ei ole rahul loomulik inimeste vajadusi ei pööra tähelepanu nende sotsiaalsete ja kultuuriliste vajadustega. Kasvada vaimselt, peate mõned minimaalne rahul vajadustele toidu, osadus, ja nii edasi. D.

struktuur

Õppimine, millised on peamised inimtegevuse määratakse käigus meie evolutsioonilise arengu, ei saa me unustada protsessi struktuuri. Kõik meie teod on määratud eesmärgil. Et seda saavutada, inimene kasutab teatud viisil. See võimaldab teil saada soovitud tulemus.

Eesmärgiks on teadlik tagajärgedest, mis on suunatud saavutada tööjõudu. Esiteks, kuigi on vaimse kontuurid tulevikus toote või tulemus. Järgmine inimene arvab, milliseid vahendeid saab teda aidata tulla soovitud eesmärki.

Kasutades sobivaid vahendeid, et saada teatud teadmisi ja oskusi, isik saab tulemuse. See võib olla nii materiaalses kui ka vaimses kasu. See mees soovib teadlikult.

peamised tegevused

Aktiivsus kui režiimi olemasolu mees ja ühiskonna on mitu suurt valdkonda. Need liigitatakse vastavalt erinevatele kriteeriumitele. Peamiselt loomise protsess võib olla praktiline või vaimne. See sõltub meie suhe maailmaga, mis meid ümbritseb.

Kui muutuvad inimese teadvus, see on vaimne tegevus. Transforming materjali objektid, mis eksisteerivad meie reaalsus, inimesed toodavad meetmeid.

Aktiivsus võib olla ka progresseeruva ja reaktsioonivõime. See on tingitud muidugi ajalugu ja isiksuse arengu iga ühiskonna liige. Ka meie jõupingutused olla konstruktiivne või destruktiivne.

Tegevus on seaduslik või ebaseaduslik, amoraalne ja vastuvõetav. Moodustub neid liike mõjutada põhinormidest moraali, ühised kultuuriväärtused.

Sotsiaalne alusel eristada mass, kollektiivse või individuaalse töö. Ta on loov, uuenduslik, stereotüüpne, monotoonne või leidlik, ja nii edasi. D.

motivatsioon

Motivation tegevust on üks põhjus, et inimesed esitavad konkreetse eesmärgiga, võtab mõned tööd. Tekkimise või hävitamine meile liigub täpselt selline selgitus.

Motiiv on motivatsiooni. Mõnikord erinevate põhjuste viia rakendamine sama tüüpi tegevuseks. Näiteks rühm inimesi, kes loevad raamatut. Üks neist teeb seda, sest ta on janu uute teadmiste. Teine inimene loeb asuda oma vaba aega. Kolmas rühm need tegevused, et saada heakskiitu teiste liikmete nimel.

See juhtub olema üks ja sama motiiv viib erinevate tegevuste. Näiteks tahavad võita tunnustust ühiskonna, inimesed saavad näidata oma oskusi tööstuse, spordi või sotsiaalsektoris, ja nii edasi. D. erinevaid motiive ja eesmärke määrata kogu tegevus.

teadlikkust tegevuse

Aktiivsus kui olemise viis inimese on teadlik protsess. Kuid ulatuses teadmisi võivad olla erinevad. Motiivid on mõjutatud huvide, vajaduste ja inimese uskumused. Mõtestab tegevust.

Kogu protsess inimese töö, et saavutada oma eesmärke koosneb jada teatud toiminguid. Neid nimetatakse tegevust. Näiteks õppeprotsessis, loeme raamatuid, kuulata loenguid õpetajate öeldud nad kirjutavad asju, lahendada probleeme ja teostama juhiseid õpetajatele.

Kui eesmärgiks on seatud, ja seega inimene on tulemus, samuti määrata toimingute järjekorda kasutades erivahendeid, seda nimetatakse teadlik tegevus.

Tegelikult aga see protsess võib minna kaugemale eesmärgid ja motiive. Tugevad tunded, emotsioonid võivad mõjutada tegevust. Selles mõttes eesmärgil võib ära jätta. See põhjustab impulsiivne käitumine. See tegevus on nn maloosoznannoy.

edendamine

Selle protsessi käigus inimese töö eri suundades on motivatsiooni ja stimulatsiooni tegevust. Kui motiivi seisab põhjusel, et viime läbi teatud tegevusi, stimuleerimine - tasu. See annab tõhusust.

Motiveerimine ja julgustav esindavad strateegia. Nad vastastikku täiendavad teineteist. Näiteks kui ettevõte suudab samaaegselt töötingimuste parandamiseks, suurendades samal ajal palka. Keerukus annab hea tulemuse.

Aga stiimuleid ja motivatsiooni saab vastu ka üksteist. Näiteks palk suurenes 5%, kuid inflatsioon oli 10%. Performance sel põhjusel vähenenud. motivatsiooni mehhanism peab olema piisav stimulatsiooni käigus.

Pärast uurides, mida kujutab endast tegevust, mis on viis inimeste olemasolu on võimalik realiseerida sisuliselt seda mõistet, samuti ülevaate oma omadused.