Koolitusprogramm lastele. Alushariduse Programmi

Periood koolituse ja hariduse eelkooliealiste laste - on vundament, millest lapse isiksuse hakkab moodustuma, aluseks ehitamiseks oma tulevase edu. Koolitusprogramm eelkooliealistele lastele peaks hõlmavad kolme valdkonda: arengu vaimse, moraalse ja kehalise kasvatuse.

Vaimse arengu koolieelsete

Määrab kraad:

• valduses pliiats ja pintsel;
• võime lugeda ja kirjutada;
• võime teha lühikese jutustamine ja meenutades vähe luuletusi;
• teadmised numbrid (edasi ja tagasi), võime täita lihtsaid aritmeetilisi tehteid;
• teadmisi põhi geomeetrilisi kujundeid;
• võime öelda ajal;
• valduses esialgse ideid maailmas.

kõlbeline kasvatus

Kuidas laps suudab käituda rühm eakaaslased ja täiskasvanutele, kui palju ta on valmis õppima, see sõltub suuresti tema tulevase koolielu. Seetõttu programm alushariduse tuleks ehitada nii, et mitte unustada seda aspekti.

kehaline kasvatus

Sõnu Dr. Komarovsky, "Happy laps - on peamiselt terve laps. Ja alles siis - kes teab, kuidas lugeda ja mängida viiulit. " Seetõttu laste haridusprogrammide on mõeldamatu ilma elementide kehakultuuri.

Haridus laste 2-3 aastat

See vanus on iseloomulik intensiivne tuttav maailmas lapse, värvi ja kujuga esemeid, nende suurus ja tekstuur. Poisil on võimalik selgelt väljendada emotsioone, reageerida oma õnnestumiste ja ebaõnnestumiste, et suhelda teiste laste ja täiskasvanutega. Selle vanuse perioodi ei ole vaja olla kirglik õpetamine beebi tähed ja numbrid, mida see kõik tema jaoks on arusaamatu märki, mis ei põhjusta huvi. Samuti tõhusust võõrkeele õppimine on palju suurem kui hilisemas eas.

Koolitusprogramm lastele peaks olema suunatud teadmiste välismaailmaga meelte kaudu: nägemine, kuulmine, lõhn ja puudutus. Teadlased on tõestanud, et edu arengus lugemisoskus on otseselt sõltuv võime tajuda maailma. Programm alushariduse lastele 2 ja 3 aastat, põhineb arengu peenmotoorikat. Asjaolu, et lapse sõrmed sisaldavad suure hulga retseptorite, mis saadavad impulsse ajupiirkondades, mis on nii koordineerimise eest vastutav liikumisest sõrmed ja arengu kõnes. Nendel eesmärkidel täiuslik sõrme võimlemine, lohistades väikevahendite (ohutu, muidugi), mängides kuubikuteks ja pallid erineva suurusega, klass riidetükiga erinevate tekstuuride on mängu "Okei", "neljakümne vares", vormitud savist ja nii kohta.

Peaks pöörama asjakohast tähelepanu kehalise, millele järgneb lasteaed Rhymes ja riimid. Üldiselt iga laps tegevus selles vanuses peaks toimuma kujul mäng - see on kõige tõhusam meetod oma teadmisi maailma ja õppimine selles arengustaadiumis.

Haridus laste 4-5 aastat

See vanus on täiesti, et õrnalt hakatakse õpetama beebi tähti ja numbreid. Nüüd laps on võimeline analüüsima objektide omadusi, eelkõige neid mõjutavate, see on rohkem vaikne, usin ja paremini organiseeritud. Kui laps 10-15 minutit võib innukalt mängida harivaid mänge - minna! Vanus 4-5 aastat ja on ideaalne, et anda oma lapse teatud ringi, või spordi osa. Selleks ajaks füüsilise arengu lapse liikumisaktiivsuse seadmed võimaldavad õppida põhitõdesid ujumine, tants, võitluskunstide ja nii edasi.

Kui märkate lapse kalduvust lingvistika uuring võõrkeele või külastavad teatritrupp on suurepärane lahendus arengu need võimed. Creative lapsed on ideaalne modelleerimine, kujutav kunst, laul. Kuid kui laps ei ole võimeline teravustama, teadlikult täita arenguhäireid ülesandeid, kannatamatu ja reageerib ägedalt oma ebaõnnestumisi, oodake veidi lugemist ja külastavad klubid.

Lugege keskenduda oma lapsele aitab ühise toodangu käsitöö. Te alustate lihtsate üksikasju, et tulemus oli järk-järgult ülesande keeruliseks. Töötamise ajal on oluline, et näidata lapsele, et mis tahes rikke saab korrigeerida. Selles protsessis saab hõlpsasti sobivaks õppe tähestik, numbrid ja loomad. Mis natuke kujutlusvõimet, saate kohe tappa mitu kärbest ühe hoobiga. Sest arengu peenmotoorikat korral kasutada harjutusi nagu möödaminnes käepideme labürindis, insult ja värvimine pilte, kudumine, skulptuur ja rohkem.

Laste haridus 6-7 aastat

Modern physiologists, psühholoogid, pedagoogid ja logopeedid nõus, et selle aja jooksul on kõige soodsam areng tähelepanu, taju, mälu ja mõtlemise lapse. Füsioloogiliselt laps on valmis arendada koolitust, ja ta on soov õppida. See on põhjus, miks laps kuue mõnikord võimalik tuua vanemate Hulluuteen oma paljude "miks". Heitma oma uudishimulik järglaste või piiratud pealiskaudne vastused - see on nagu jättes puu eluandvat niiskuse. Nii kannatlik ja saada täielikku informatsiooni, et rahuldada uudishimu laps. Selles eas, on aeg õpetada laps konto kirjalikult ja võime öelda kellaajal, et selgitada talle põhitõdesid geograafia ja astronoomia. Koolitusprogramm lastele 6 aastat juba ette nähtud üleminek organiseeritud töövormiga.

Õige tegevust vanemad

Seega programm alushariduse iga laps peaks sisaldama mängud, teostab arendada taju (arengu meeleorganite), kõne, vaimse tegevuse, füüsilise oskusi, edendada uudishimu, samuti ühiste põhiteadmised umbes maailma. Edukalt probleemi lahendada aidata igasuguseid alushariduse. Lasteaiad, eelkooliealistele rühmade ja erikoolide on mitte ainult kasutada tõhusaid programme ja unikaalne tehnikaid on valmistada lapsi ette kooli, kuid neil on ka oma arsenali täiendavaid kursusi nagu näiteks õpetamine inglise keele programmid.

Kahtlemata lapse haridus grupis on mitmeid eeliseid eraõppetundide: siin tuua oskusi nõuetekohase koostoime eakaaslased, toodetud distsipliin, mõiste vastutust, võime lahendada keerulisi olukordi. Interaktiivne õpetused, samuti töö psühholoogide kahtlemata aitab lapse tulevikus on lihtsam kohaneda uue koolikeskkonnas ja kiiresti liikuda positsioonile "I - koolipoiss."

Muidugi, iga laps on erinev, ja saavutada soovitud tulemusi ilma abi on võimalik. Kui olete otsustanud, et oma iseõppimise ei hullem lapsega kui haridusprogramm lastele alushariduse, vaid meeles pidada, vanusest omadused psühholoogilise lapse ja jääda teatud reegleid.

Nõuanded lapsevanematele

• Koolitus toimub vormis mängu ja kasutada iga võimalust teha: lugeda lapse, suhelda, leiutada mängud koos, vaadata läbi jalutada objektid on sama värvi, näidata talle huvitav loodusnähtus, toetada lapse uudishimu, õpetada teda tegutsema õigeaegselt.
• Kindlasti annab oma lapse sotsialiseerumist eakaaslastega. See peab olema süsteemne koostöö mängud mänguväljakul, pargis, dispensatsioonist lapsed vaidleb, relee võistlused. Kõik see on nende esimene kogemus lapse käitumist meeskonnas.
• Liikuda laps lugema õppimisest on väärt ainult siis, kui tema keelt piisavalt arenenud. Alustage uuesti mängu vorme, järk-järgult liikudes rohkem keeruline. Pea meeles, et antud juhul on oluline mitte niivõrd kaua kui sagedus ja järjekord õppetunde. loe kirjandus peab vastama teatud vanuses ja individuaalsete omadustega beebi - lugeda, mida ta on huvitatud teada. Kui lapse kõnes sisaldab palju vigu silbiline ülesehitus sõnade või nende heakskiitmist, on ilmne vead hääldus esialgne oma ülesanne on pöörduda logopeed.
• Mitte mingil juhul ei saa järsult üle last kooli tüüp: võta teda vaikne tund, korraldada kodutöö sülearvutid, telefonikõnede ja muutusi. Kõik, mis pakuvad koolitusprogramme pedagoogikas eelkooliealiste laste ei ole mitte ainult tarbetu, vaid ka võib tekitada kahju - on sunniviisiliselt kaasatud täiskasvanueas, laps võib kaotada soov ja huvi koolielu.