Muusika klasside keskel rühm lasteaias

Muusika klasside keskel rühm lasteaias ei tohiks alahinnata, sest need aitavad kasvatada positiivseid omadusi lapse ja sisendama sotsiaal- ja moraalseid põhimõtteid. Sellisel juhul laps saab aru mitte ainult üksikisiku, vaid ka kollektiivse käitumise printsiipidest, sest ta teab, et nad ei ole üksi, ja vahel tema seltsimehed laste mängud. Lapsed sellistesse klassidesse õpivad töötama koos, õppida käitumist esialgse kultuurinorme. Huvitav ja informatiivne õppetunde aitavad parandada füüsilist vormi ei ole tugev lapse keha ja kiirendada vaimset arengut lastele.

Üldine meetod muusikatunnid keskel rühm alushariduse: oma eesmärkide ja sihtide

Alates muusikaõpetaja lasteaias on väga vaja. Tänu temale lapsed on paremini kontrolli all oma keha ja arendada mälu, õppimine eristada üksteisest muusikariistad ja proovida mängida neid. Peamine eesmärk õpetaja ajal muusikatunnid keskel rühm lasteaias on järgmine:

• Parandada liigutuste koordinatsiooni lapse.
• Et tugevdada lihaste süsteem beebi.
• arendada oma motoorseid oskusi ja kompimisaistingute.
• sisendama teda rütmitaju.
• Õpeta lapsele avada emotsionaalselt positiivselt.
• Parandada oma liikuvuse ja aktiivsust.
• Õpi töötada meeskonnas ja sisendada sõpruse täiskasvanutele ja lastele.

Nende eesmärkide saavutamiseks võib olla mitmel erineval viisil. Unikaalsus muusikatunnid on see, et nad ühendavad enamik neist. Samal ajal nad pakutakse kujul mänge, mis on huvitav lastele, et parandada oma taju ja aitab neelavad teadmisi ette palju kiiremini.

Kuidas saavutada oma eesmärke?

Selle saavutamiseks, mida saab kasutada:

• erinevaid mänge kasutades lapse kehaosad: käte, jalgade, sõrmede (näiteks nn sõrme mängud).
• Kursused Dancing. Et suurendada mõju, mida saab kasutada abiobjektid: kõvadele, paelad ja nii edasi.
• Mängud, mil laps õppida ära tundma ja arvan, et meloodia ja laulusõnad.
• Meelelahutuslik mäng toimub vahel põhilise õppimise nii, et lapsed saavad lõõgastuda ja ei kaota kontsentratsioon.

Mis on materiaalne baas peaks olema eesmärkide saavutamiseks?

Suureks abiks muusika õppetund keskel rühm on kättesaadavus vajalikud materiaalne baas õppetunde. See muusikariistad lastele: trummidega, kellad, muusikariistad lusikad ja isegi tavaline kõristid. Et suurendada repertuaari laule, on soovitav kasutada eelnevalt salvestatud muusika ja helid, mida saab mängida Music Center või sülearvuti. Täiendava vahendina tunni ajal, siis saab kasutada ka laste mänguasjad. Suur pluss on juuresolekul õpetaja muusika hariduse ja klaver lasteaed, mis on kasulikud kui esmane muusikariista.

GEF (riigi standarditele haridus) ja nende mõju organisatsiooni muusikaürituste koolieelsete

Kuna 2014 jõustus uus haridusstandarditele vajavate laste õpetajad rohkem kvalitatiivset lähenemisviisi õppeprotsessis eelkooliealiste laste. Nüüd juhid muusikatunnid keskel rühm Ülemaailmse keskmise lasteaiarühmad tuleb saavutada järgmised tulemused lastel:

• Koolituse käigus arendada oma õiget ettekujutust muusikaline väärtusi.
• suhelda selgelt selgitada lastele tähenduse ja vajalikkuse muusikat.
• Arendab armastus esteetika ja maailma nende ümber.
• arendada loovust ja sisendama armastus kunst muusika.

Et eespool mainitud eesmärkide saavutamiseks, tõeline õpetaja peaks looma lastele lihtsas ja arusaadavas vormis tema muusikalisi teadmisi ja oskusi. Sel juhul peab ta järgima üldtunnustatud moraalseid ja kultuuriväärtusi aktsepteeritud ühiskonnas. See aitab luua õige koolieelikud sotsiaalse suunised nende edasist arengut.

Eesmärgid GEF

Target laste juhised edasiseks muusikaline areng on järgmised:

• Nad peavad õppima tegutsema sõltumatult ja initsiatiivi haarata.
• positiivset suhtumist maailma.
• Püüa arendada oma kujutlusvõimet läbi muusikalise tegevuse.
• korrektselt ja täpselt kasutada meloodia, lyrics ja lihtsalt kõnekeel väljendada oma mõtteid ja soove.
• Püüdke olla krapsakas ja väle enesekindlalt juhtida oma keha ja õppida, et kontrollida oma võimet.

Arendab nende arendamise suuniste kohta GEF metoodika muusika klassi keskel rühm ainult õige interaktsiooni õpetaja oma õpilastele nii individuaalne ja kollektiivne tase. Seetõttu muusikaõpetaja koolieelsete asutus:

• teab ja võtma arvesse vajadusi muusika lastele ja nende vanematele.
• Parima tulemuse teada, kuidas säilitada enesehinnangut oma palatites.
• Kasutage lapsesõbralik kujundeid ja vorme koolituse.
• Kasutage õiget igal lapsel algatusel.
• Õpi selgelt põhjendada tühisus ja kahju teatud õpilane meetmete Muusikatundides.

Eskiisprojekti klasside keskel rühm lasteaias talvel

Musical tegevuse keskel rühm "Talv" saab läbi mis tahes kava, mis sobiks programmi. Enamik pikendatud teostuses on kirjeldatud allpool.

Laste siseneda tuba muusikatunnid, nagu märtsi. Lisaks juht juhul, kes on ka muusikaõpetaja, tervitab lapsi. Et meelitada tähelepanu lastele, mida saate teha mõistatus neile vastata, et sümboliseerib kevadel. Siis julgustada vastas õigesti ja vajadusel rahustada neid, kes on mures oma vale vastust.

Pärast ühinemist võita reisi kevadel metsa (saate kulutada sama muusikaline tegevus keset rühma "Kevade") bussi või rongi kujul väike mäng stseene. Soovitav on kasutada muusika jäljendab sõiduki liikumist ja seda peatada. Samal ajal peaksid lapsed jäljendavad sõiduki liikumine: näiteks kui soovite rongi, lapsed painutada oma põlved ja näidata, kuidas rong sõidab rööbastel. See on väike ja lõõgastav kehalise aitab arendada koordineerimine.

Mida teha edasi?

Pärast neid füüsilisi harjutusi, mis soojendatakse lapse keha lihaste muusikat klasside keskel rühm, saab hakata rohkem väljas mängud. Parim variant oleks tantsimine. Pärast saabumist kevadel metsa lapsed saavad anda erksad värvilised lint, kingitus, läbi lugu, kevadel. võite saavutada palju kasutamisel see lihtne inventuuri:

• unlearn lapsi uue tantsu, näiteks kolmeosaline polka.
• Parandada liigutuste koordinatsiooni.
• õppida suhtlema teiste lastega (lapsed tantsivad paarid).
• õppida nimed erinevates värvides. Selleks peate andma lastele värske number lindid sama värvi, ja paluda neil leida mate lint on sama värvi. Need, kes tegid seda õigesti ja anda värvi nimetus ja võimalusel tell leiutatud või kognitiivsed ajalugu sellega seotud.

Kuidas korraldada paus eks?

Pärast intensiivse kasutamise on aeg teha paus. Palume lastel kokku saada ja istuda tooli või vaip. Siis me kutsuda neid mängida, mille jooksul nad on ära arvata häälestada või laulu pealkiri. Soovitav on valida laule lemmik multikas lapsed või inimesed, et olete nendega enne harjutatud. Pärast viimistlus muusika peatatud, saate pakkuda lapsed mängivad mobiilne mäng, see on ka soovitav koos muusikalise saatega.

Õppetunnid muul ajal aastas võib erineda ainult koht: näiteks kuuma suve jooksul saab läbi varjus paviljoni mänge sügisel - pargis, kus lapsed saavad õpetatakse paralleelselt eristada puud üksteisest välimuselt ja vorm langenud lehed. Kuna lapsed on huvitav "teekond", mitte ainult talvel ja sügisel puidust, siis on võimalik korraldada muusikaline tegevus keset rühma lasteaias "Sügis" samamoodi.

Kasutatud laulu muusikalist saatel muusikatunnid keskel rühm koolieelsete lasteasutuste

Muusika klasside keskel "Suvi" rühm saab korraldada värskes õhus, kasutades populaarsed laulud. Sest selles vanuses lapsed peaksid valima laulud lihtsate meloodiatega ja tagasihoidlik. On suur hulk klassikaline lugusid, samuti saate valida laulu populaarne kaasaegne ja Nõukogude karikatuurid ja filme. Ära unusta, et paljud õpetajad lasteaedade leiutada ise tervikuna meloodiaid ja laule ja helisid, mis jäljendavad erinevaid loomi, inimesi ja sõidukeid. Nad on õnnelikud, et jagada oma muusikalisi visandid, näidates natuke kannatlikkust, leiad töö nende kolleegid ja ära oma hindamatu kogemus.