Noorukieas on juhtiv tegevus, mille käigus on täielik isiklik areng

Vastavalt psühholoogid, noorukieas on juhtiv tegevus, mille eesmärk on juhtida oskusi suhelda klassikaaslastega ja täiskasvanutele. Suhtlemine teismeline õpib käituma ühiskonnas. Ta valdab peamisi põhimõtteid üldtunnustatud kõlblusnormidega. Ja ka kasum kogemus ebavõrdse kommunikatsioon (suhtlemine täiskasvanute).

liikide suhted

Peer suhted eksperdid leiavad äärmiselt kasulik rohkem vormimata psüühika noortele. Liitu koos rühmades, mille jooksul kommunikatsioon on teatud reeglid, teismelised on palju kasulikum kui esindajatega dialoogi vanema põlvkonna.

Keskkooli õpilased on valmis aktsepteerima ainult kahte tüüpi suhted: esimese sõbralik ja siis - sõbralik. Keskkooli õpilased, kes on õpetatud, et juhtiv tegevus noorukieas on valmistada ette täiskasvanuikka avastanud uut tüüpi suhted:

• väline - mudel ärikontaktide;

• sõbralik - võimaldab jagada teadmisi ja oskusi;

• sõbralik - avab võimaluse lahendada emotsionaalseid ja isiklikke küsimusi.

Teine etapp noorukieas on vahetu suhtlemine eakaaslastega ja rohkem nagu sõltumatu aktiivsus. Keskkooli õpilased ei saa hoida kodus, tõmbab neid sõbrad, nad tahavad osaleda ühiskondlikus elus ja on väga raske probleeme, mis on loodud protsessi side. Et meelitada tähelepanu eakaaslased, mõned teismelised on valmis rohkem, sealhulgas mittevastavuse üldtunnustatud käitumisnormide.

Arengu valdkondades

Psühholoogid, enne vastates küsimusele: "Mis on juhtiv töö noorukieas", pöörama tähelepanu oma vastase olemasolu kohta kuus peamist valdkonda, mis moodustavad arendada mis tahes inimese:

• füüsilise (muuda suurus, kuju ja füüsilise küpsuse asutuste, samuti arengu mootor koordineerimine);

• seksuaalse (järkjärguline moodustamine seksuaalsust);

• Intellektuaalse (keeleõpe, arendada võimet mõelda, et põhjus, lahendada probleeme ja ideid);

• sotsiaalse (omandamine oskusi ja teadmisi vaja suhelda inimestega);

• emotsionaalne (moodustumise tundeid ja reaktsioone korral);

• moraalne (suurenenud arusaam heast ja kurjast ja sellega seotud muutused käitumises).

Leading aktiivsuse noorukieas on valmistuda konkurentsi

õpilane suhe oma sõprade põhineb vaikiva sõbralik kood põhineb inimväärikuse austamine teiste, ausus, võrdsus, lojaalsus, ausus ja valmisolek tulla appi. Isekus, ahnus, ülbus ja kohustuste rikkumisega selles vanuses kategooriliselt hukka. Noori, kes on näidanud need omadused, boikoteerimist ja keeldudes ettevõtte.

Keskkooli õpilased, mis on organiseeritud grupid vajavad liider, ja kui ta ilmub, igati püüab meelitada oma tähelepanu ja väga palju väärtust tema sõprus see inimene. Noori huvitatud ka selliseid sõpru, kellele ta oleks võinud saada, kui ei ole liider, siis vähemalt terve partner.

Järjestikused füüsilise ja psühholoogilise muutused, mis on tüüpiline vanus, mida nimetatakse noorukieas klassikat (sõna "poiss" on mitu tähendust: "ori", "sulane", "ei ole õige öelda," määrab sotsiaalne staatus nooruk), algavad 10-11 aastat ja lõpeb 15-19.

Eripäraks

Peamised Iseloomustab noorukieas - järske muutusi arengus ja füsioloogilise muutmise vastu, mis läbib vanuses kriisi. Muutuvad pikkusele ja kaalule kaasneb muutusi keha proportsioonid. Esiteks soovitud suurus kasvab pea, siis - käte ja jalgade ja nende taga - jäseme. Teismeline torso moodustatud vähemalt skeleti kasvu oluliselt edasi arendamise lihaseid. Arvestades just eespool noorukieas on juhtiv tegevus, mis soodustab enese aktsepteerimine "kui te ei", nagu kasutamise ja meditatsiooni.

Selle aja jooksul mõned lapsed, tunne, et midagi on valesti, kottis, kohmakad ja piinavad vererõhu kõikumisi, on kalduvus meeleolumuutused, väsinud kiiresti. Emotsionaalne ebastabiilsus on tõhustatud seksuaalse erutus lisatud seksuaalse küpsemise protsess.

Solidaarsus, enesehinnang ja psühholoogiline heaolu, mis on nii vajalik teismeline sel hetkel oma elu, ta "kasvab" kulul emotsionaalse kontakti eakaaslastega.

Noorukieas, juhtiv tegevus, mille eesmärk on "filtreerimine" sõbralik kontaktid

Põhitingimus sõpruse on kogukonna huve. Kui teismeline peab kalliks sõprust keegi, see võib ka olla huvitatud esimesel ja hiljem läbi kaugusel äri, mis naudib samas vanuses. Seetõttu noorukieas on juhtiv tegevus seotud oskuste omandamist, et arutada ja analüüsida käigus, mis toimuvad igapäevaelus, koolis ja ühiskonnas.

Aasta lõpuks selles vanuses, ilma eranditeta, õpilased hädasti tundlik ja mõistab lähedane sõber, kes teab, kuidas hoida saladusi. Kõige olulisem omandamine üksikute psühholoogid perioodi peetakse moraalse arengu ühised meetmed.

Haridus, kuigi ja ei lakka olema prioriteet, see taandub tagaplaanile, ja kooli klassid ei esinda silmis teismeline mingit väärtust. Ülekaaluka teema on usaldusväärsuse silmis oma klassikaaslastega. Kõik nalja toimub ja on arutatud ei klassiruumis ja pausi ja nüüd teismelised on huvitatud avaliku huvi ja muud (sport, kunst) tegevust, mis võimaldab hõivata kindel koht ühiskonnas.