Pedology - on mõista kontseptsiooni ...

Pedology - on teadus, mis ühendab endas lähenemisviise meditsiini, bioloogia, pedagoogika ja psühholoogilisi võtteid, et lapse arengut. Kuigi termin on aegunud ja on omandanud formaat laste psühholoogia, universaalne pedoloogilisi meetodeid meelitada tähelepanu mitte ainult teadlased, vaid ka inimesed väljaspool teadusmaailma.

lugu

Pedology ajalugu algab Lääne lõpus 19. sajandil. Selle tekkimist suuresti kaasa aidanud intensiivne areng rakendatud filiaalid eksperimentaalse pedagoogika ja psühholoogia. Kombinatsioone lähenemisviise sama anatoomiliste-füsioloogilisi ja bioloogilisi esines paedology mehaaniliselt. Täpsemalt, see oli tingitud keerulise põhjaliku uuringu, vaimse arengu laste ja nende käitumist.

Termin "Pedology" võeti kasutusele Ameerika teadlane-uurija Krismanom Oscar 1853. Kreeka määratluse on "teaduse lapsed" (peerud - laps, logod - teadus, uuringud).

ülemjooksul

Esimene töötab Pedology kirjutas Ameerika psühholoogid GS Hall, J .. Baldwin ja füsioloog W. Preyer. Nad seisid päritolu kohta arengupsühholoogia ja kogutud suur pood empiiriliste andmete väljatöötamise ja laste käitumist. Nende tööd olid revolutsiooniline mitmeti ja on aluseks lapse ja arengupsühholoogia.

Venemaal

In 20. sajandi alguses, uue teadusliku praeguse tunginud Venemaa (siis NSVL) ja sai väärilise jätku teostes psühhiaater ja refleksoloogia VM Spondüliit, psühholoog AP Nechayev, füsioloogi E. Moymana patoloogide ja GI Rossolimo. Üks neist tänu oma elukutse püüdnud selgitada ja sõnastada seadusi lapse arengu ja meetodid selle heastamist.

Pedology Venemaa omandanud praktilisi ulatus: avatud pedoloogilisi instituudid ja "Laste House" (Moskva), mitmed erikursused. Koolid läbi psühholoogiline testimine, mille tulemused klassi seadmed toimunud. Uuring laste psühholoogia olid ühendatud juhtiv psühholoogid, arstid, arstid ja õpetajad riigi. Kõike seda tehti eesmärgiga viia põhjalik uurimus lapse arengut. Kuid selline lihtne ülesanne ei ole päris õigusta vahendeid.

Autor 20. aastal Vene Pedology - see suur teaduslik liikumine, kuid mitte keeruline teadus. Peamiseks takistuseks sünteesi teadmisi lapse oli vähene esialgse analüüsi meetodid teaduse, moodustavad selle kompleksi.

vead

Peamine viga Nõukogude pedologists peetakse alahindamine rolli pärilikud tegurid arengus laste ja nende mõju kujundamisel isiksused sotsiaalse keskkonna. Praktilises aspekt teaduse vigu hulka õigekirja ja kasutamise luure katsed.

30s kõik vead on järk-järgult parandada ja Nõukogude Pedology alguses veel kindel ja arusaadaval viisil. Kuid 1936. aastal sai temast "pseudo-teadust", taunitav poliitilise süsteemi. Revolutsiooniline eksperimendid volditud, pedoloogilisi lab suletud. Katsetamine on peamine meetod pedoloogilisi, see oli haavatav haridustavas. Kuna tulemused enamik lapsed osutus andekas preestrid, valged ja "mäda" intelligentsi, mitte proletariaadi. Ja see ei olnud kooskõlas partei ideoloogia. Nii laste kasvatamise tagastatakse traditsioonilisi, mis viis stagnatsiooni haridussüsteemi.

Põhimõtted Pedology

Arendamine Pedology Venemaa andis mõningaid tulemusi, see on moodustatud põhiline teaduslikel põhimõtetel:

• Pedology - terviklikku teadmiste laps. Sellest asendist leitakse mitte "tükkhaaval" ja üldiselt samal ajal kui loomine bioloogiliste, sotsiaalsete, psühholoogiliste, jne Kõik aspektid oma uurimuses on omavahel seotud ja põimunud omavahel. Aga see ei ole ainult sasipundar andmed ja koostamise täpne teoreetiline süsteemid ja meetodid.
• Järgmises pöördepunktiks oli pedologists geneetilise põhimõtet. See on aktiivselt uuritud psühholoog LS Vygotsky. On näide lapse enesekeskne kõne ( "kõne miinus heli"), ta tõestanud, et sophomoric või "pomises endamisi," on esimene etapp sisemise kõne või inimese mõtlemist. Geneetiline põhimõtteliselt demonstreerib levimus nähtus.
• Kolmas põhimõte - uuringu lapsepõlve - tõestada, et sotsiaalne keskkond ja elu oluliselt mõjutada psühholoogilisi lapse arengu ja antropomorfne. Niisiis, hooletuse või jäikus haridus, alatoitumise mõjutada vaimse ja füsioloogilise lapse tervist.
• Neljas põhimõte on praktiline tähtsus Pedology - üleminek maailma lapse õppimise seda muuta. Seoses sellega loodi pedoloogilisi konsultatsiooni arutelusid vanemad, psühholoogiline diagnoos lastele.

Pedology - keeruline teadus, nii et selle põhimõtted põhinevad ulatusliku uuringu lapse. Psühholoogia ja Pedology ammu kindlaks üksteisega teine väljund esimese ametiaja. Seetõttu domineeriv Pedology ikka teenib psühholoogilise aspekti.

Kuna 50s idee osaliselt Pedology hakkas tagasi pedagoogika ja psühholoogia. Ja 20 aastat hiljem hakkas aktiivne kasvatustöö kasutades katse intellektuaalset arengut laste.