Psühholoogilise korrigeerimine. Meetodid psühholoogilise korrigeerimine. Keskus psühholoogilise korrigeerimine

Esiteks, ärgem määratleda mõiste psühholoogia. Sõna otseses mõttes - teaduse hinge. Psühholoogia iseseisva distsipliini kehtestada alles eelmisel sajandil, pärast eksperimentaalse baasi ja loodusliku füsioloogilise alusel.

Millist rolli psühholoogia tänapäeva elu?

Selle teaduse võib kohata mitte ainult kui teadusvaldkonna, vaid ka täita oma moe ajakirjad, raadio ja telesaadete kujul psühholoogilisi teste, soovitused kuulus psühholoogid paarid, ärimeeste ja nii edasi. N.

Raames kaasaegse ühiskonna elu psühholoogia on mitu tähendust. Need on:

1. Praktiline osa - aitab lahendada tegelikke probleeme seoses tööstusliku tegevuse, raskused elus õige valik elukutse, kohaneda meeskond, peresuhted; õppe õige lähenemine juhid, kolleegid, alluvad, sugulased.
2. Arendamine rolli - kohaldamise omandatud teadmised psühholoogiast ise läbi enesevaatlus, professionaalne psühholoogiline tööriistad (näiteks test).
3. Üldine kultuuri rolli - meisterlikkust erinevate kultuuride omandamise kaudu psühholoogilise teadmisi (töödest tuntud kodumaiste ja välismaiste teadlaste).
4. Teoreetiline osa - uuringu põhilisi probleeme.

Sotsiaalpsühholoogia kaasaegses ühiskonnas

Viimase paari aasta jooksul on ühiskonnas liikunud eufooriaseisundi, oodates seotud ootustest seoses teaduse ja tehnika arenguga (STP), seisund nn pettumust (reaalne nägemus negatiivseid tagajärgi mõju teaduse ja tehnika arenguga).

Esimene tagajärg - lahknevus humanitaar- ja tehnilisi teadmisi. See on eriti märgatav töö tehnilise spetsialistid. Nad valmistusid süstemaatiline tehnoloogia areng ja tootmine. Intellekt sellise spetsialist, samuti tema oskused, võimed, taju maailma ja psühholoogia, mis keskendub ainult tehniliste probleemide lahendamisele. Technicism avaldub absoluutne iga kaasaegse professionaalse tegevuse vastab nõutud teadmisi ja lähenemisi. Selle tõttu nihe individuaalse vajab üldinimlike. Konkreetne ilming eespool protsess on traagiline arengu ökoloogilise ja sõjalise olukorra tänapäeva maailmas.

Erinevate teadused, mis on keskendunud inimese eriline tähtsus sotsioloogiline ja humanitaarteaduste, eriti sotsiaalpsühholoogia. See aitab neutraliseerida eelnimetatud tehnilisi lahendusi seoses maailma probleeme. Sotsiaalne teadmised aitavad näha sügavus ja keerukus tõeline inimsuhetes.

Kutsetegevuse näiteks insener (muudetud, teadus-, kognitiivsed ja teised.) - see ei ole mitte ainult otsese kontakti objekti analüüsis (masinad, tehnoloogia, disain), vaid ka elavad inimese side (va eesmärkide seadmine, otsuste tegemisel, on olemas ka koordineerimine grupp esindused ja eesmärgid, võime lahendada-sisese kollektiivse konfliktid). Kõik see on märk teatud suhtlemise, mis nõuavad erilist inseneri sotsiaal-psühholoogilise teadmisi ja kultuur, mida ta peab omandama koolituse käigus.

Life psühholoogia (kui teadus hinge) peaks aitama tänapäeva ühiskonnas koos tehnoloogia areng ja tehnoloogia areneb sotsiaal-psühholoogilise ja humanitaaraspekte.

Alused inimese psühholoogia

Individuaalne - mõned inimesed omane eripära (inimkonna).

Igaüks teab väljend: "Inimene on sündinud ja inimene muutub." Näiteks vastsündinud beebi - on individuaalne, kuid mitte identiteedi teise. Kui soodsad tingimused loodud ümber, see kasvab koos sellega. Aga seal on teistsugune tulemus: üleskasvatatud laste väljaspool ühiskonna (ei tea keelt ja üldtunnustatud sotsiaalseid norme), sageli ei kuulu kategooriasse inimene. Samuti on defineeritud kui üksikute üksikisikute viia vegetatiivse elu; ei koostalitlusvõimeliste (tänu geneetilisi defekte või teist tüüpi kahju). Mittepersonaalsete mure ja sarimõrvarid, maniakid ja muud psühho ja sociopaths.

Isiksus - on elu (süsteem) kaardistada sotsiaalsete sisuliselt inimese tüüpi reaalses maailmas aktiivse konverteri ja mõtestatud teadmisi teema.

Isiksus - isiksus kõik tema omapära (nii isiklikud ja individuaalsed omadused, mis eristab ühe isiku teise). See võib avalduda spetsiifikat tundeid või meeles, või tahe, või kõik korraga.

Mis on profpsihologiya?

See uus filiaal rakendada psühholoogia, mis uurib mustrid identiteedi moodustumise raames kutsenõustamine, fenomenoloogia professionaalsemaks, professionaalne enesemääramise spetsiifilisuse ja psühholoogilise kulud selles protsessis.

Peaaegu igaühe elu kutsetegevuse oluline koht. Mis sündi tema lapse vanemad on juba hakanud mõtlema oma tuleviku samas hoolikalt jälgides tendentsid ja huve.

Enne keskkooli lõpetajate reeglina on probleem seoses valikut tulevase ameti. Kahjuks üsna sageli haridusasutuste valitud juhuslikult. Kättesaamisel enamik noorte eespool probleem ei lahene lõplikult. Paljud on pettunud oma valik juba 1. õppeaasta mõned - alguses tööd, ja kolmas - pärast aastaid kestnud töö profiili. Professional psühholoogia - tööstus, mis on uurinud seaduspärasused moodustamise kavatsused, ameti valikul, juhtida seda.

Selle objekti - suhtlemine isik elukutse. Research Center - profrazvitie isiksus, professionaalne enesemääramisele.

Konkreetsed analüüsimeetodid põhinevad teket profpsihologii:

• professionaalne psychobiography;
• kriitiline intsidentide;
• proforientirovannoy graphology;
• Defekti professionaalsust;
• tagasivaadet professionaalne kriisidele;
• peegeldus professionaalne deformatsiooni ja teised.

Tõlgendamise mõiste "psühholoogiline parandus"

See on suunatud teatud psühholoogiline manipuleerimine struktuurid, mis on tehtud selleks, et tagada täielik isiksuse, samuti selle täieõiguslik operatsiooni.

See termin on laialt kasutusel 70s (ajal, mil psühholoogid hakkas usinalt harjutanud psühhoteraapia, reeglina rühm). Kuigi pidevalt avada arutelu teemal seoses võimalusega teostada meditsiiniline psühholoogid (psühhoteraapia) tegevus, mille jaoks nad tegelikult on koostatud tänu esmase moodustamise psühholoogiline samuti võimalik. See on pidevalt tõestanud. Siiski, psühhoteraapia - peamiselt meditsiini praktikas. Ta võib käsitleda üksnes isikute meditsiinilist kõrgharidust. - psühholoogilise korrigeerimine arst teostab psühhoteraapia ja psühholoog: Seoses sellega vaikiv eristus. Kõik samu küsimusi, mis on seotud psühhoteraapia ja parandus (psühholoogiline) ja avatud hetkel.

Vastuvõtt pakkuda kaks aspekti selles küsimuses:

1. Full identiteedi pidada eespool mõisted. Aga see ei ole arvesse võetud, et korrektsioon (psühholoogiline) vastavalt juhendile manipuleerimise realiseeritakse mitte ainult meditsiinis (kolm peamist kohaldamise valdkondades: psühhoteraapia, rehabilitatsioon ja psühho-profülaktika), vaid ka teistes valdkondades, näiteks pedagoogika. Isegi igapäevaelus saab taandada selle kaja.

2. parandus (psühholoogiline) on ette nähtud lahendada probleeme psychoprophylaxis (kõigil) ja eriti ajal ja teisesed ennetamiseks. Aga see jäik piirang menetluse kohaldamisala on oma esindus, niiöelda, kunstlik: suhteliselt neuroose selgelt määratleda mõisted nagu psühholoogiline korrektsioon, ravi, ennetamine, ravi ei ole võimalik, sest neuroos - haiguse kohta, mis esinevad dünaamika (ei ole alati võimalik jälgida etapi eel-haigus haiguse ja raviprotsessi koosneb peamiselt sekundaarse preventsiooni).

Ka seni süsteemi raames taastusravi haiguste üha integreeritud lähenemisviisi, mis võtab arvesse juuresolekul etiopatogeneesiga sotsiaalse, bioloogiliste ja psühholoogiliste tegurite, mis kõik nõuavad korrigeeriv ravi või manipuleerimise korral olemuse. Olukorras, kus psühholoogiline tegur teatud haiguste pidada etioloogialise tema professionaalne parandus langeb suuresti kokku üks komponente sellise ravi käigus psühhoteraapia.

Et luua raamistikku, mis puudutab suhteid pidada eespool mõisted nosoloogia on sageli võimatu. Roll psühholoogilised tegurid raames etiopatogeneesis haiguse põhjustab teatud orientatsiooni psühhoteraapia meetodeid ülesannete lahendamise, mis võimaldab meil leida viise psühholoogilise korrigeerimine ja psühhoteraapia.

Võrdlus psühholoogilise korrektsioon psühholoogiline sekkumine

Tulemus - suurele sarnasusele. Parandus (psühholoogiline), samuti psühholoogiline sekkumine, pidada otstarbeka psühholoogiline mõju realiseerida erinevates inimtegevuse valdkondades ja viiakse läbi psühholoogiline vahend.

Nii täidab sama ülesannet. Välismaa kirjandust on ühine arusaam "psühholoogiline sekkumine" ja kodumaise - "psühholoogiline parandus."

Meetodid psühholoogilise korrigeerimine

Nad on erinevad, neid saab liigitada tinglikult, mis põhinevad nende konkreetsel põhilähenemist:

1. Käitumist (kõrvalekaldeid käsitletakse põhimõtteid biheiviorism: psühhoteraapia ja psühholoogilise korrigeerimine on seotud vajadusega luua optimaalne patsiendi käitumist oskusi; erinevaid vaimse tervise häired on määratud maladaptive käitumine).

Siin meetodeid kasutatakse, mis võib laias laastus jagada kolme gruppi:

• kontrobuslovlivaniya (negatiivne vahe tugevdada seost vastuseid ja stiimulitele ja (või) selle asendamist uuega (praktikas kasutatakse psühholoogia selliste meetoditega nagu kombinatsioon mõju meeldiva ebameeldiv olukord patsiendi või vastupidi);
• operantse meetodeid (kasutamist süsteemis auhinnad soovitav vastavalt terapeudi toime);
• meetodeid, mis põhinevad vaated sotsiobihevioristov (esitlus arst kõige sobivam mudel käitumine).

2. aktiivsust (eriline parandus korraldades õppeprotsessi, mille - juhtimise ja kontrolli välise ja sisemise aktiivsuse).

3. Kognitivism (alus - teooria, mis iseloomustavad identiteedi organisatsiooni konkreetse kognitiivsed struktuurid, kasutamise "isiklik konstruktorite, mis võimaldab esitada asjakohased hüpoteese maailma).

4. psühhoanalüütiline (abi määratlema patsiendi teadvuse põhjustab tõsiseid kogemusi valus sümptomid nende uuring).

5. eksistentsiaal- humanistlikke (põhineb filosoofia Eksistentialismi).

6. Gestalt-teraapia (taastamine järjepidevuse inimmõistuse).

7. Psühhodraama (modelleerimine kujul teatristaaridega rühma olukord, ettepanek ühel patsientidest ja põhineb tõestisündinud juhtumitest elu või tema unistus lugusid).

8. Body orienteeritud (põhineb "Vegetoterapiya" süsteemi W. Reich "õitsev lihaste rüüd", mis hiljem aitab isikul vabastada energia ja tähendab, et hõlbustada oma stressi).

9. Psychosynthesis (sub-isiksused oluline roll - eraldi isiksused iga isik, mis käigus patsient, vastab ja õpib nende eraldamiseks nende tegelik "I").

10. Transpersonaalne (aidates patsiendi kohtuda oma teadvuse ja asjakohane kogemus elada kohaldamise kaudu "holotropic hingamine" meetod).

psychodiagnostics meetodid

Need on järgmised:

1. Tühi (pakkumise suhtes on rida küsimusi ja kohtuotsuste).
2. Küsimustikud meetodeid psühholoogilise diagnoosi (paludes teema suulistele küsimustele).
3. Maaliline (kasutamiseks loodud test mustrid või tõlgendamise valmiskujul pilte).
4. Design (kohaldades eespool tehnikat).
5. Objektiivselt-manipuleerimise meetodeid psühholoogiline diagnoos (esitus kujul erinevaid reaalseid esemeid lahendada test ülesanded).

Eesmärgid psychocorrection lapse

Osana riigi psühholoogia, nad on määratud seaduste psühholoogiline arusaam areng lapse aktiivselt arendada tegevuse käigus, mida rakendatakse koostöös täiskasvanu.

psühholoogilise kohanemise eesmärke on moodustatud põhjal:

• optimeerimine sotsiaalne olukord täheldatud arengut;
• teket vanusest psühholoogilise uus moodustised;
• arengu erinevaid täheldatud lapse aktiivsus.

On reeglid, mis peaksid reguleerima spetsifikatsioon vaadeldava korrigeerimise eesmärgil, nimelt:

1. Nad peavad olema formuleeritud positiivsel viisil.
2. psühholoogilise ravi eesmärgid peaksid olema piisavalt realistlik.
3. Need hõlmavad prognoosid praeguste ja tulevaste lapse arengu süstemaatiliseks läbivaatamiseks parandus programmides.
4. Tuleb meeles pidada, et laste psühholoogilise kohanemise annab märkimisväärseid tulemusi alles pärast pikka aega (käigus ravi, selle lõpetamist, kuus kuud pärast seda).

Kutsetegevus parandus ja arendada orientatsiooni õpetaja-psühholoog pühendatud asutus kohaldab alagrupi, grupi ja individuaalse töövorme. Psühholoogiline korrigeerimist ja lapse arengu teel ühes või teises vormis määratakse sõltuvalt selle omadustest (tõsidusest meeleolu probleemid, vanus ja määr materjali taju al.).

Programm psühholoogilise korrigeerimine noorukite vaimse alaarenguga

Haridus sotsiaal-asjakohane käitumine - kõige olulisem eesmärk parandusliku pedagoogikas. Programm psühholoogilise korrigeerimine käitumist vaimse alaarenguga lapsed on üsna suur väljakutse tingitud asjaolust, et käesoleval hetkel nõrgenenud, puudulik areng, eriti psühhofüsioloogilistest mehhanismide aluse käitumine (afektiivne-tahteline isiksus).

Selle põhjuseks ebakõla vaimse homöostaasi - ägeda peaaju rike, alaareng arengu närvisüsteemi. Seetõttu korrigeerimist käitumine - kõige olulisem trend protsessi töötavad noorukite vaimse alaarenguga. Tuleb vähendamisele suunatud agressiooni laste ja sisendada neile piisava sotsiaal-heakskiidetud käitumine.

Ta tegeleb spetsialiseeritud asutuste, näiteks kesklinnas psühholoogilise kohanemise "kõne keskused pereinstitutsioon." Kõige olulisem põhimõte tema töö - raamatupidamise kraadi ja vormid vaimse arengu laps.