Case tehnoloogia haridus. Case tehnoloogia alushariduses

Mõeldes väljaspool kasti täna - on kõige olulisem mehhanism arendamiseks iga inimene. Seega, peamine ülesanne on kindlustada tingimused teket õpilast nende individuaalsust.

Otsi fundamentaalselt uusi aeganõudev see nõuab õpetajalt kui palju aega ja loovust. Kuid arengutaseme õpilased - peaauhinna õpetaja. Seda saab sisendada huvi konkreetse teema, et adekvaatselt hinnata õpilast piirata nende võimalusi, vähendades psüühilist pinget klassiruumis, kvaliteedi parandamise teadmisi, asutamise erilist usaldust õpetaja-õpilase suhe. Kõik ülaltoodud juhul saavutatakse tehnoloogiaid.

Case tehnoloogia haridus: üldine ülevaade

Alusel selle meetodi seisneb nimed ladina termin "intsident". See tähendab nii ebatavaline, keeruline juhul. Vastavalt teise versiooni, nimi pärineb inglise juhul - kohver, kohver. Case tehnoloogia haridus - mitmeid konkreetseid uuringuid, mis on mõeldud põhjal faktiliste andmete edasise analüüsi raames koolitusi. Arvestades neid olukordi, õpilased õpivad meeskonnatööd, õpivad analüüsima, et teha tegevuse juhtimise otsustes.

Põhijooneks protsessi kasuks uurides pretsedente teisisõnu praktiliste olukordadega, mis on toimunud minevikus.

Olemasolevad nimetuste seda tehnoloogiat

Näiteks järgmise meetodi nimed leitud välismaistes väljaannetes:

• ärilugu;
• olukorra uurimine;
• puhul meetod.

Meie avaldamist kutsus kõnealune meetod on järgmine:

• ACN (näide);
• puhul meetod;
• äri olukordades;
• juhtumiuuringud (esimest korda kasutusele mõiste American teadlased J. Wilson, J .. Atkinson 2001).

Case tehnoloogia haridus: mis see on?

Oma olemuselt seisneb korralduse õppeprotsessi abil kirjelduse eriolukordi. Case tehnoloogia haridus hõlmab õpilast arusaamist reaalse elu olukordades, mille avalikustamine peegeldab eelkõige praktilisi probleeme ja värskendab asjakohasemad vajalikke teadmisi õppimise käigus probleemi lahendamisel. Seesama probleem ei ole ühene lahendusi. Juhul tegevuse või need välja toodud, mis hiljem arutleda (tõhususe tagajärjed), või neid pakutakse viis lahendada probleeme. Siiski, olenemata tulemustest teatud mudel arendada praktilist tegevust alati tundub olevat tõhus vahend moodustumise professionaalse kvaliteediga õpilast.

Case tehnoloogia haridus - vahend, mis võimaldab teil rakendada olemasolevaid teoreetilisi teadmisi praktiliste probleemide lahendamiseks. See meetod võimaldab arendada õpilaste iseseisvat mõtlemist, võimet kuulata, ja tulevikus arvestada alternatiivsete seisukohast ja väljendada oma argumendid. Läbi-tehnoloogia, õpilastel on võimalus nii näidata ja parandada oma hindava, analüütilised oskused ja õppida meeskonnatööd ja leida ratsionaalne lahendusi olemasolevatele probleemidele.

Mis teeb selle meetodi?

Nagu interaktiivne meetod, juhul tehnoloogia haridus on enamasti positiivne emotsioone õpilast, pakkudes neile võimalust arendada teoreetilisi teadmisi ja praktilisi oskusi omandamine. Ta mõjutab professionaalsemaks õpilast, edendades nende küpsemise, moodustamise huvi, positiivne motivatsioon õppida. Samal ajal Case Haridustehnoloogia (määratlus esitati varem) ja toimib mõtteviisi õpetaja. Võiks öelda, et see on tema konkreetse paradigma, mis võimaldab teil mõelda ja tegutseda teistmoodi, et värskendada oma olemasolevaid loovust.

Nõuded, mille heal juhul

Case tehnoloogia haridus - näiteks laenatud tõeline äri on informatsioon protsessi, andes võimaluse mõtiskleda olukorda. Leitakse, et juhul on kohustatud vastama teatud nõuetele:

• vastama selge eesmärk luua;
• illustreerivad mitmed aspektid majanduselus on;
• asjakohane;
• kaasa arengu analüütiline mõtlemine;
• olla erinev variatsiooni lahendus;
• on asjakohane raskusaste;
• ei vananenud kiiresti;
• näita tüüpiline olukord;
• viia arutelu.

Sisuliselt õppimine see meetod on pakkuda igale õpilasele oma valikuid põhineb temale kättesaadav teave teadmised ja praktilised kogemused, intuitsiooni. Näiteks keegi arvab muutus perekonnaseisu tegevjuht pisiasi, teine, juhindudes oma kogemusi, leiab, et see asjaolu otsustav.

Funktsioonid meetod

On teada, et seal on kuus:

1. Collective arengut ratsionaalne lahendusi.
2. Võttes ühe värava.
3. Juuresolekul õpilast õnnestus emotsionaalne stress.
4. Juuresolekul mudel on sotsiaal-majandusliku süsteemi, mille riik peetakse mõnes diskreetne aja jooksul.
5. Lahendite paljusus (Unified lahust sisuliselt puudub).
6. Juuresolekul kollektiivse hindamise tegevusi.

Tehnoloogiliste karakteristikutega meetod

Nad on kuus:

1. Case tehnoloogia kõrgharidus - teatud liiki teadusuuringute tehnikaid (analüütiline).
2. Kõnealune meetod toimib kollektiivse õppimise tehnoloogia, selle kõige olulisemad komponendid on meeskonnatöö ja vastastikust teabevahetust.
3. Seda saab vaadelda kui sünergilise tehnoloogia, mille sisuliselt pooldab süvakoolitusmoodulile kord kogu kontserni konkreetses olukorras, moodustamise mõju suurendamise teadmiste jagamine avastusi ja teadmisi insaytnogo ja nii edasi.
4. Case Haridustehnoloogia (ingliskeelne versioon nimi meetod varem mainitud) integreerib mitmeid tehnoloogiaid arendada koolitust, sealhulgas rühma menetlused, kollektiivse ja individuaalse arengu ja moodustamise kõik ringi isikuomadused õpilased.
5. See toimib konkreetse erinevaid disaini meetodeid. Erinevalt oma lihtsa vormi, kui osa sellest on meetod, mille probleemi koos viise selle otsuse alusel juhul, tegutsedes samal ajal ja lähteülesande ja teabeallikas eesmärgil teadlikkust alternatiive kõige tõhusaid meetmeid.
6. See meetod keskendub olulistele saavutustele seda tehnoloogiat kui "loomine edu." See näeb ette tegevusi, mille eesmärk on suurendada õpilaste, rõhutades nende saavutusi, edendades edu õpilastele. Otse edu - üks domineeriv jõud meetod, samuti moodustamise stabiilne positiivne motivatsioon, suurendades kognitiivsed tegevust.

Tehnoloogia kõnealuse raames algkool

Case tehnoloogia haridus (algkool, näiteks) - üldnimetus haridustehnoloogia, mis on meetod olukorra analüüs. See toob kaasa olulised individualiseeritus kogu õppeprotsessi põhjal aktiivse seisukoha õpilaste koolituse käigus.

Seega põhimõtteliselt tehnoloogia on koostada individuaalse plaani alguses õppimise, andes iga õpilane juhul, mis sisaldab eeskirju pakett, koolitus kaardid, soovitusi levitamine õppematerjalid, samuti kontrollnimekirjad enesekontrolli testid, loominguline, praktilisi ülesandeid. Uuringu käigus materjali õpilase võib paluda õpetaja konsultatsiooni.

Arenenud nn rännakuid (ülesanded mängu vormis), et maksimeerida integratsiooni Internet erinevates õppeainete. Need hõlmavad eraldi võetud probleemi, teema õppeainena. Tulemuseks nende töö - valmistamisel algkooliõpilasi esitlusi.

Ülesanded rännakuid

Nad võivad olla kujul:

• korrigeerimine - näidata teadlikkust õppimise teema kohta ettepanekute põhjal kogutud igasuguseid allikaid, erinevas vormis: lugu, esitluse poster;
• planeerimise, projekteerimise - arengu projekti või kava alusel määratud tingimustel;
• loominguline ülesanne - loomingu teatud žanri filmi, luuletus;
• Hinnatud - õigustada teatud vaatepunktist;
• erinevad uuringud - uuring igasuguseid nähtusi, faktide ja avastuste põhjal ainulaadne online allikatest.

Kõneetiketti laste arengut koolieelses vanuses abil meetodi

Väärib meenutamist, et kõneetiketti - see on reeglistik verbaalse käitumise, mis määratleb suhte kõlarid, mis põhineb olukorda side. See sisaldab: kaebuse, tervitus, tuttav, et meelitada tähelepanu, taotluse, kutset, andmisest keeldumise, nõusoleku, kaebus, vabandust, kaastunnet, õnnitlused, halvakspanu, tänulikkust, andestust, jne

Moodustumine oma oskusi, et olla lahutamatu osa üldisest töö arendamist laste kõnes. Peamised tegevusliin - sõnad kõnes rikastamine, struktuurid, mida on vaja igapäevaelus. Kasutusele number kõne eelkooliealisi lapsi etikett sõnu ja rikastab aktiivne sõnavara, ja toob tähelepanu nende kasutamise väljendusvorme, see aitab valida sobiva keele tähendab konkreetse olukorra.

Case tehnoloogia alusharidust võimaldavad genereerida kõik 3 suurt osa kõneetiketti:

1. Mastering Erinevates teostustes valemitega.
2. Üksikasjalikumat oma "kasutusele".
3. Kaasnevad Vormel sõbralik intonatsiooni sõbralik mimikri.

Case olukord - juhul, kus kirjeldatakse konkreetse olukorra, sõnastanud probleemi, on soovitatav leida viis lahendada. Eelkooliealised pärast tutvumist probleemi oma tarbeks olukorra analüüs ja seejärel probleemi diagnoosida, kes väljendasid ideid, lahendusi käigus eakaaslastega suhelda.

Meetodid Case-tehnoloogia

Kuus neist:

• Vahejuhtum meetod (sõltumatu informatsiooni otsimine, selle kogumine, süstematiseerimine, analüüsimine);
• mängu disain (loomise protsessi või parandada projektid: teadus, search, loominguline, analüütiline, prognoosimine);
• analüüsimeetod ärikirjavahetuses (töö dokumentidega, paberid, mis kehtivad konkreetse organisatsiooni, probleemseid olukordi);
• olukorrast rollimäng (loomine tõeline dramatiseering ajalooline, õiguslik, sotsiaalne ja psühholoogiline olukord, millele järgneb tegevuste hindamine, käitumine osalejat);
• juhtumiuuringud (rühm analüüsi, mille olukord, arengu eri variante probleeme, otsides praktilisi lahendusi, hindamine kavandatava algoritme valik parimaid);
• arutelu meetod (arvamustevahetus kooskõlas eeskirjadega).