Fun tegevus koolieelikud

Pedagoogilises kirjanduses märgitakse, et mängides aktiivsus - see on peamine tegevuse liik lapse. On tõsi, kuid mitte päris. Täpsemalt, kui me ütleme, et kogu elu laste - mängu. Laps loob kujutlusvõime oma mängunurk ja ei suuda ette kujutada ennast väljaspool seda. Ta siiralt viib vestlus mänguasjad, tegelased muinasjuttudest, on tegelikult näeme nende siluetid minu toas. Ta usub, et mänguasjad tulevad elus öösel, ja mitte ainult öösel - lihtsalt sulgeda silmad.

Fun tegevus kaasas isegi lihtsaim laps õppeprotsessi. Ja samal ajal iga mängu, ükskõik see on üksikisiku või rühma, mobiil või vaikne, rolli või teostatud sõnad, mis oli tema jaoks välja töötada. Vanemad ja hooldajad peaksid ainult määrata, millised võimed ja oskused, et arendada erinevaid mänge. Ja selle põhjal, see on lihtne kiirenemist õppematerjalid, mis aitavad ehitada nende oskusi.

Arvatakse, et mängutegevused suunatud areng peab olema kaasas täiskasvanu osalemine, planeeritud neid ette. Kuid vaid spontaanne mäng toob palju kasu lapse. On väga oluline, et välja töötada nimetatud mängutegevus eelkooliealiste laste, millega nad alustavad oma, oma või koos eakaaslastega. Nii laps saab jälgida, teha järeldusi, et rakendada teadmisi ja oskusi praktikas.

Spontaanne mängida aktiivsus aitab avalikustama loomevõimete väikelapse stimuleerib tema kujutlusvõimet. Kui ta suhtleb eakaaslastega sekkumiseta täiskasvanutele, mis samaaegselt mõistab raske teda välistada laste subkultuuri omandada hindamatu oskusi elu ühiskonnas. Mõnikord võib tunduda, et laps lihtsalt vahib ühe punkti ja unistused või lihtsalt raputab nukk, mis on alates seisukohalt täiskasvanutele, kaotamata aega asjata. Kuid see ei ole vajalik katkestada teda ja vahetada klasside rohkem "oluline". Aga kui ta küsib mängida temaga, on soovitav lükata lõputu majapidamistöid ja anda talle aega.

Kas see, et valmistuda mängu võtab rohkem aega kui väga ettevõttes. See sõltub lapse vanusest, sest ta on noorem kui vähem võimelised osalema sama firma. Tähelepanu suureneb koos vanusega.

On ka aegu, kui laps eelistab mängida ainult oma või ainult nende eakaaslased. Ta valib rolli, väljas mängud ja ei reageeri taotlusi vanemad teha midagi lahedat ja kasulik. Sellisel juhul ärge muretsege, palju vähem paanikat. See on vajalik, et anda lapsele aega ja ta, olles õppinud sõltumatu mäng midagi olulist, uued ise, ja pöörduvad arendada mängud, kuid rõõm, mitte surve all.

On isegi lapsed, kes ei ole huvitatud midagi, nad ei saa "tulekahju", nad on maailma fantaasia. Sellised lapsed ka ei tohiks olla hüplev ja kiirustades. Üldjuhul nad jõuavad eakaaslastega lugemine hiljem kontole. Kui selline laps satub mis tahes teemal, ta on kindel, et avalduda ka teistes valdkondades (nt muusika, laulmine, tantsimine, joonistamine, või mingid loovust).

Kui on play tegevust lasteaed, kasvatajad vaja korraldada asjad nii, et iga osaleja on võitnud vähemalt üks kord. Kui on võimalus premeerida võitjad ja auhinnad on valmistada täpselt sama. In meeskonnamängud peaks olema samaväärne jaotamise jõud. Kui lapsed on väga väikesed, iga meeskond peab sisaldama täiskasvanu osaleja.

Kuigi koolieelikud aega igav lugu, õpetajad ja lapsevanemad peaksid proovima täitke see informatiivne, lõbusaid mänge, huvitavaid üritusi ja avastusi.