Huvitavad tähelepanekud jalutuskäik ettevalmistav rühm kevadel

Tähelepanekud jalutada ettevalmistav rühm kevadel - on teema, mis on pikka aega kohustusliku lasteaedades. Teemastatud forays milline lapsi ümbritsevat maailma uurida - see on, mida on nii huvitav ja kasulik lastele. Igas vanuses, ei pruugi otse kooli. Selline lähenemine aitab arendada ja äratada uudishimu lastel. Lisaks , milline on kevadel läbi suuri muutusi aset algusega sooja ilmaga. Maailm on sõna otseses mõttes õitseb. Kõik see aitab arendada lapsed. Lisaks kevadel sündmused võivad ümbritseda laps. Ei sunni või veenmise - lapsed ise on tõmmatud uute teadmiste tootmise alates emake loodus. Teavet omandatud abil illustratiivsed näited, mis on teadaolevalt kasulik arengut. Mida saab teha järelevalvet jalutada ettevalmistav rühm kevadel? Ja mida tuleks kava läbi kokku selle aine tundides?

Eesmärkide ja sihtide

Muidugi, iga klassi peaks olema oma eesmärke. Ja nähes aasta jalutuskäigu kevadel ka järgib teatud eesmärke. Nii näiteks unustada sellise elukutse ei ole vajalik. Lõppude lõpuks, lapsed, isegi ettevalmistusrühmades on oluline, et teave jõuab huvitav neile, mängu vormi. Ilmekaks näiteks, mis näitab, milline on kevadel kogu oma hiilguses - see on midagi, mis on nii vajalikud edukaks õppimiseks.

Jalutuskäigu ajal lapsed mitte ainult lõbutseda. Nad õpivad ka uurida maailma, et analüüsida, mis toimub, ehitada loogiline ahel tagajärjed (Kevad on tulnud - pungad puud ilmus). Kõik see on väga oluline lapse arengut. Seda enam, et jalutada värskes õhus on ka hea tervise.

Ka lapsed õpivad, et arutada, mis toimub nende ümber. Ärge lihtsalt analüüsida, vaid ka oma arvamust avaldada. See on väga oluline. Kõnni-vaatluse lasteaias jätab ergas mulje, et pärast lapsed saavad väljendada ja mäletan palju parem kui mõned kujundlikud abstraktne selgitused õpetajatele.

ilm

Niisiis, millist vaatluse jalutama ettevalmistavas rühma kevadel saab teha eri vanuses laste? Ausalt, nad on alati sama. Peaasi - lihtsalt motiveerida lapsed keskenduda oma tähelepanu teatud hetkedel, mis toimuvad välismaailmaga.

Näiteks Esimene ja kõige ilmsem - ilm muutub. Maailm meie ümber, muidugi sõna otseses mõttes hakkab õitsema. Ja ilm muutub soojemaks, pehme, meeldiv. Päike oli juba soojendab, välistemperatuur ei ole nii madal. Kui te olete organiseeritud lastega mõned talvel kõnnib, see on aega, et võrrelda ilm talvel ja kevadel. Las lapsed vaata, mis juhtub, ja kirjeldada muutusi nad võiksid teha.

linnud

Järgmine funktsioon, mis peavad selgitama, mitte ainult näidata - see lind saabumist. Tõenäoliselt kevadel või talvel olete juba arutanud lennu, mis teeb kärbest algust külma ilmaga. Watching välja jalutama (noorem rühm või teised - ei ole oluline) oli rõhutada, et linnud cool madalam. Keegi ei lendab, samas kui teised jäävad.

Ja kevadel, mitte ainult ilm kannatab mõned muutused. Isegi linnud lendavad. Tõenäoliselt lennu ei saa näha. Aga uus linnud puud - lihtsalt. Näita lastele, et algav soe poorid maailma ärkab ellu. Linnud tagasi koju soojemas kliimas. Ja nüüd nad elavad siin, kuni uus külm ilm. Kui näeme toonekured, meile neid lapsi. Need linnud esindavad mingil määral kevadel. Ja üldiselt proovige rääkida kõik rändlindude, mis toimuvad teie kõndida.

vesi

Kõrval aias on tiik? Siis vanemas rühmas (vaatluse jalutama selles vanuses peaks olema väga informatiivne, kuid samal ajal põnev) keskendub vee muutusi. Winter tiiki kaetud jääga. Ja nüüd, kui kevad tuli, maailma sõna otseses mõttes ärkab. Ilm muutub soojemaks, linnud saabuvad soojades maades, ja vee sulad.

On üleujutused ja ojad. Mõnel juhul on vaja selgitada lastele, et palju lund ja jääd mõnikord tekitada üleujutusi. Aga see juhtub mitte nii tihti. Ja kevadel jää sulamist ei ole nii ohtlik, kui see kõlab. Enamasti see on ohutu, isegi kasulik loodusele ja keskkonnale.

taimed

Muidugi, jalutama vaatlemine (teine noorim rühm või vanem - ei ole nii oluline) on kohustuslik kevadel aega rõhutada põhjapanevat olemust muutusi. Me ei tohi unustada, et taimed on suurimad erinevused illustreerivad hooaega üksteist.

Lase lastel vaadata võrreldes sügisel ja talvel muutub maailm meie ümber ja taimestiku kevadel. Rohi on roheline, kuskil lilled hakkavad õitsema, puud tunduvad neerud. Kõik see on väga oluline, et lapsed. Ja kui uuring maailmas, ja üldise arengu.

lilled

Umbes lilleline kevadel ka ei unusta. Tõenäoliselt on lihtsalt öelda, et sel perioodil, kui looduse ja maailma ärkama talveunest, lilled hakkavad õitsema. Kui võimalik, et näidata tulbid, ja ärge unustage, et rääkida esimese kullerid kevadel.

Mille kohta? Umbes lumikellukesed! Väga sageli, vaadates jalutama (ettevalmistav rühm on juba võimalik täielikult seedima seda teavet) tähendab otsing ja lugu esimest lilled, mis ilmuvad pärast talve esimese sooja rays päike. Et neid leida, reeglina ei ole nii raske. Lase lastel vaadata lilled, mäletan neid. Lõppude lõpuks, kevad on sünonüüm lilled ja rohelus, midagi sooja ja meeldiv. Kõik ümber sõna otseses mõttes õitseb ees. Selgitage seda lapsed.

Loomad ja putukad

Edasine väärt vaadates loodust. Noh, kui jälgida jalutama ettevalmistavas rühm hõlmab nii kevadel ere näide ärkamise loomade talveunest, samuti nende muudatused. Näiteks mõned valib arendav klassi visiit loomaaed. Me näeme, et loomad on ärkamas talvel spyachek ja muuta nende värvi tavaline talv, kevad.

Kõik see on tõenäoliselt öelda sõnades, samal ajal kui lapsed kõnnivad ja uurida maailma enda ümber. Samuti rõhutatakse, et kõik elusolendid on hakanud ärkama. Isegi putukad. Muide, eriti sooja ilmaga, näed liblikad, lepatriinud, samuti erinevate putukate, tarakashek et otsustvovali talvel. Kõik see on väga huvitav lastele igas vanuses.

eripära

Kõnni-vaatluse lasteaias varem või hiljem lõppevate. Sellistel aegadel on Kokkuvõttes saadud teabe. Soovitav on, muide, valinud sellise uurimistöö harjutusi nii tihti kui võimalik. Laste suur rõõm, et uurib omadusi iga hooaja illustreeriva näite ja isegi õues. Praktika ja tähelepanek on alati parem kui paljas teooria.

Arutage lastega mõned erijooned on kevadel. Samamoodi nagu seda tehti ja sügisel ja talvel. Las lapsed ise tulemused kokku kõnnib. Võrdle talvel ja kevadel. See aitab lastel mõista omadused aastaaegade. Väga kasulik info, mis annab aimu maailma. Ja ükskõik millises perioodi jälgiti, kõndida 2 või noorem rühm on juba vanemad. Tulemuseks on üks - teadmiste omandamist muudatuste kohta looduse ja maailma algusega soojust.

Kunst

Noh, nüüd, et olete arutanud oma lastega põhilised muutuste tõttu on võimalik ja isegi vajalik teha lõplik õppetund. On soovitav, et see oli kunst. On see vorm aitab lapse arengule tervikuna. Ja see on huvitav ja kasulik.

Vaatlus ettevalmistavas rühmas (ja mitte ainult selles, vaid ka mis tahes muu) tuleb kokku okupatsiooni Fine Arts. Mis tahes kujul, mis ainult lapsed eelistavad. Enamasti on joonistus.

Valmistage kogu inventari, mis võib tulla mugav: paber, pliiatsid, pintslid, värvid, markerid, vesi. Ja siis küsida lapsed joonistada kevadel. Mida nad on näinud jalutama, või kuidas nad ette kujutada algust kevadel jooksul. Võite pakkuda ka esindada kaks pilti - talvel ja kevadel. Samuti on väga hea valik. Ja siis lase iga laps selgitab erinevusi nende kahe hooaja peale. Ja see on huvitav ja kasulik, ja see on lihtne. Abi, kui lapsed on raskusi selgitatakse.

In the end, see on võimalik teha joonistuste näitus. Lase lastel näidata oma vanemad, mida neile on õpetatud kõndida vaatluse ettevalmistava rühma kevadel. Pärast mõningaid palju lihtsam rääkida saadud teabe sulgeda inimest. Ja kiidelda edu ka kõik lapsed armastust.

rakendused

Teine võimalus kokku saadud teabe - see koostamine taotlusi kevadel teema. Seal on parem juhendaja ise tulid mõned konkreetsed teema. Näiteks pühendatud loodusele või ilm. Kas anda lastele täieliku vabaduse selles küsimuses - lasta neil värvilise paberi ja liimi ja savi papp kujutada, mida nad nägid ajal jalutama. Või nagu eelmisel juhul, näitab täpselt, kuidas nad ette kujutada kevadel. Ja rääkida saadud teabe.

Lõpus istungil uuesti näitus laste töid. Võite ka hoida avatud istungil teemal kevadel. Lase lastel mitte ainult näidata oma loomingut, vaid ka öelda vanematele, kuidas päev läks jalutama, mida nad õppinud ise, kuidas milline kevadel.

järeldused

Millist tulemust võib teha eespool? lasteaias kevadel reisi lapsed on väga oluline. Lastele on koolitatud palju parem, kui nad on hõivatud midagi huvitavat, samuti vt illustratsioone, mis toimub. Kõnni - parim vorm uurida maailma.

Lõpus iga teema, mida on vaja teha üldistusi. On soovitav, et see oli ka mõningaid huvitavaid lastele kujul. Peaasi - proovige teile rääkida muutusi maailma nii, et lapsed on huvitatud selles protsessis. Igal juhul walk-vaatluse pikka aega panna mälu laste. See aitab neil arendada ja panna täpne esitus välismaailmaga. Tähelepanekud jalutuskäigu (noorem rühm ei pruugi olla võimalik täielikult hinnata muutusi, mis esinevad looduses, kuid muidugi lapsed on huvitav kõik) - see on see, mis aitab lapsi saada vajalikud teadmised keskkonna kujul huvi neile. Et unustada neid õppetunde igal juhul võimatu.