"Kolmeteistkümnes tööjõu Hercules." FA Iskander

See on "kolmeteistkümnes tööjõu Hercules" Iskander ja mõned muud lood oma lapsepõlve olid alguses oma proosa. Kõik need teosed on väikesed ja liigutav. Aga siin nad tõstatatud eetilisi küsimusi on kaugel lastele. Lugusid peetakse salakaval mõisted au ja autus, argus ja reetmisest väärikust. Kaebuse laste vanus ei tee neid vähem oluline, kuid ainult toob lugeja.

õpetlik lugu

Ja see väike töö autor jääb iseendaks. Alates väga viimane tema kulgeb läbi huumoriprisma. Aga hoolimata rõõmsameelne meeleolu, lugu "Kolmeteistkümnes tööjõu Hercules" Iskander üsna õpetlik. Ta teeb lugeja mõtlema palju tõsiseid ja olulisi probleeme. Igaühel on ise otsustada , mida feat , ja kuidas üks inimene saab kombineerida julgust ja argus. Kokkuvõtvad lugu "Kolmeteistkümnes tööjõu Hercules", Iskander viib lugeja arvata, et julgust olla erinev. Selgub, mitte alati sama isik julgust moraalse ja füüsilise. Niisiis, tugevust keha, võib see osutuda argpüks lahendamisel oluline probleeme.

"Kolmeteistkümnes tööjõu Hercules." Iskander. Kokkuvõte: uus õpetaja

Kreeka kodakondsus Harlampi Diogenovich ilmus kooli 1. septembril. Enne seda, sellest keegi on kuulnud. Ta õpetas aritmeetika ja oli, vastupidiselt tavapärasele mõiste matemaatikud, mees ettevaatlik ja kogutud. At õppetunde Kharlampy Diogenovicha alati olnud eeskujulik vaikus, ta ei ole kunagi tõstis häält, kunagi ohus, ja seega suutnud säilitada kogu klassi käes.

"Kolmeteistkümnes tööjõu Hercules." Iskander. Kokkuvõte: Kui peategelane

Keegi ei olnud privileegid enne Harlampo Diogenovichem. See ei pääse saatus olla naeruväärne seisukoht ja peategelane. Ühel päeval ta ei täida ülesanne kodus. Lahendus ei koondu vastusest. Boy õpib teises vahetuses ja tulevad tund enne algust õppetund. Kui sai selgeks, et klassivend ei lahenda probleemi, ta lõpuks rahunenud. Õpilased jagati meeskonnad ja läks jalgpalli mängima staadionil. Juba Suurepärane klassi Sahharovi ütles, et probleem on lahendatud, ja vastus oli ta sõbrunes. Uks ilmus Harlampi Diogenovich ja jätkas oma koha. Peategelane märganud, et isegi tema naabri poole, vaikne Adolf Komarov (Alik kutsus end, et keegi võrreldes Hitleri sõda läks) selle probleemi lahendanud.

Fazil Iskander: "Kolmeteistkümnes tööjõu Hercules." Kokkuvõte: "säästmise" vaktsineerimise

Klassi vaatas õde, ta otsis 5 "A", ja sain 5 "B". Peategelane pakutakse näidata, kus on lapsi, kes peavad olema vaktsineeritud tüüfuse. Teel ta ütles arst, et pärast selle õppetunni klassi korraldatakse tour muuseum. Nad naasta 5 "B". Seal Avdeenko pardal Shura juba kirjutanud kolm meetme eesmärke, kuid otsuse põhjendamiseks ei suutnud. Nurse tehtud vaktsineerimisi kõigile õpilastele ja õppetund ei lõpe. Harlampi Diogenovich ütles, et selles klassis oli mees, kes otsustas võitma Hercules ja teha teine feat kolmeteistkümnes. Pärast neid sõnu, ta kutsus juhatuse peategelane ja paluti selgitada lahendus probleemile. Aga poiss isegi, et see oli laual, ei suutnud aru saada, kust alustada. Muidugi, ta sai halb märk, kuid alates sellest hetkest hakkas raviks tõsisemalt kodutöö. Ja ta sai aru õpetaja meetod: tujusid hinge lapsed naerma, õpetada neid ravida ennast annus huumorit.