Lapsed ja võõrkeele: kust alustada.

Mis ainult lõigud ja ringid ei pea minema kaasaegse lastele. Siin kõik liiki tantsud ja ringid joonistamine, samuti muud liiki kunsti ja käsitöö ja arvukad spordialadele. Täiendav klasside kuidagi kombineerida kooli õppekava, et lapsepõlv on laps mõnikord toimub üsna hõivatud ajakava. Paljud vanemad siduda ootused oma lapse õppimise inglise või muus võõrkeeles. See ei ole üllatav, kuna paljudes tööstusharudes täna teadmised võõrkeeles on soovitav ja võib olla materiaalne eelis tööhõive. Selle loogika mõned vanemad üritavad õpetada lapsi võõrkeeli kõige varases eas. Oluline on mitte üle pingutada, ja juba varases eas, et arendada lapse soov eneseharimise. Selleks, proovige helistada laps siiras huvi õppimise, lisage kindlasti oma klassi element mängu, ja noorem laps, seda rohkem keelelisi koormus tuleb vahelduvad hetked mängu. Mehhaaniline "cramming", nagu paljud tundi mängides kaalud klaveril, harva aitab edukalt kapten võõrkeeles. Selle asemel kasutage loominguline lähenemine õpetamisele kindlasti ahvatleb poiss ja aitab teha esimesed sammud uue keele lihtsamaks ja huvitavamaks.

Systems võõrkeele õpetamise laste, arvatavasti ei ole vähem kui isegi täiskasvanutele. Aga kui teist tähtsamaid parameetreid kursused või õppetunde õpetaja on määr keele arengut ja temaatiline raskuspunkt, on õpetada lapsi levinumaid meetodeid, mis on ehitatud põhjal mängu. Muidugi, seal on vanemad, kes on arengu keeleoskus kõhklevad saata oma lapsed näiteks rahvusvahelises suvelaager. Aga see laps peaks vähemalt olema tugev keele baas, nähakse koolis ja alushariduse. Mõned kahtlen teostatavust eelkooliealistele võõrkeele õppimise, nad ütlevad, lapsed on ikka oma emakeeles hästi õppinud mitte rääkida. Ja ometi on varases lapsepõlves, kui laps on lihtsam tajuda uusi ja proovida rääkida rohkem kui ühes keeles. Emakeel on kõik meie ümber, sest lapsepõlves, nii et me ise seda päris hea täiskasvanuks. Sel põhjusel lapsi, kes kasvavad üles kakskeelne peredele, kui täiskasvanud, valdavad mitut keelt ja sageli suurepärane Tõlkijate, näidates suurepärane näide õppimist.

Inimesed, kes räägivad ühel või teisel viisil mis tahes võõrkeelte hetkel ei ole nii vähe: vanem vend või õde, laps saab õppida seda koolis, minu ema - meenus midagi instituudi isa - läbida kiirkursus uuringu tööd. Samas, kui maja suhtlemisel, nad peaaegu kindlasti suhelda ainult oma emakeeles. Samal ajal lapse vanemad võivad kaasa tuua teda täiendava klassi võõrkeeles, ilma ei eelda kulu ega vaeva kui võimalik vähemalt mõnikord luua alternatiivne keelekeskkond kodus, suhtlevad omavahel. Kui võõrkeele teab ainult üks leibkond, lapse haridus on parem temale usaldada. Mis sugulane või sõber pere lapsed saavad olla lihtsam suhelda ja õppida uusi sõnu ja väljendeid kui õpetaja ja grupi teiste õpilastega. Ka siis, kui laps on kooli õppekava võõrkeelte õpetamisega, ta ise tunneb end palju kindlamalt ja saavutada paremaid tulemusi, kui ta on omandanud piisavalt teadmisi käigus koolieelse.

Tavaliselt parimaid tulemusi võõrkeele õppimise võimalik saavutada, kui selle uuringu algab lapsepõlves, kus osalesid tema pereliikmed. Selline koolitus, mis ulatub tavaliselt pingevabas õhkkonnas, võimaldab lapsel neelavad teadmisi paremini kui igav "cramming". Loomulikult ei ole grupi lugu ja suur kodu harjutusi teha ei saa, kuid need meetodid sobivad pigem kooliealistele lastele. Üks kõige tõhusamaid viise, et õpetada võõrkeelt laps - on proovida vähemalt aeg-ajalt luua keele keskkond, kus ta võiks olla vabalt suhelda ja õppida midagi uut tema jaoks.