Muusikakultuuri tema kodumaa. muusikakultuuri oma kodumaa Ülesanded

Palju noorteorganisatsioonide eesmärk on taastada õpilaste huvi kultuurilise rikkuse riigis. Üks võimalus, et meelitada laste tähelepanu ajaloopärandi on kasutusele läbivaatamise käigus õppekavas. Muusikakultuuri tema kodumaa - lihtsalt üks neist asjadest. Esialgu nagu piloot, distsipliini kindlalt juurdunud tänapäeva eluviisi paljudes piirkondades Venemaal. See hõlmab mitte ainult laste hariduse osas unikaalsust traditsioone, vaid ka edendamine enesemääramisele ja patriotism.

Mis on muusikakultuuri oma kodumaa?

Esmakordselt teema nagu mõtlemine 80ndatel. Alates 1983 oleme hakkas ilmuma Primorje muusika- ja tantsurühmad, toetab kohaliku muusika ringkondades. Alates sellest ajast on Venemaa ajaloos on palju olulisi kuupäevad ja nimed.

Aastal 2000 otsustati korraldada õppekava nii, et lapsed rohkem teada traditsioone oma kodumaa ja ajakava algklasside uus teema. muusikakultuuri oma kodumaa ülesannete hulka teket terviklikku ettekujutust muusikaline loovus üksikute piirkondade, samuti osaluse soodustamine noorte riiklike meetmete.

Kelle jaoks?

Kahtlemata arendada tunde armastus kodumaa noores eas on vajalik. Esialgu kiideti heaks algkool ja kogu uuringu koolides muusikalist väänata. Hiljem teema toimus mitu üldist uuringud paljudes koolides kogu Venemaa. Kuid populaarne distsipliini "muusikakultuur oma isamaa" ei ja läks tagasi algse polusamodeyatelnoy kujul. Peamine viga oli halb kvaliteet ettevalmistatud programmi ja õpetajad ei olnud psühholoogiliselt valmis korraldama uue teema.

kaasaegse ilme

Nüüd muusikakultuuri tema isamaa on uuritud vastu võetud korra tasemel subjektide RF valitsus. Näiteks Tšeboksarõ - 5-th 9. klassi. Muusikakultuuri oma kodumaa (Foto tulistas kultuuridevahelise Keelefestival) julgustab tahes loomingulise algatusel noore põlvkonna selles valdkonnas.

33 tundi aastas, lapsed õpivad hälve kultuurid ja tavad kõigi elavate rahvuste piirkonnas. Eriti huvitav on kavandatud noorukid programmi "Musical kultuuri oma kodumaa." 7. klass - ajal, mil lapsed julgustatakse läbi oma teadustöö valdkonnas etnograafia, mis on samuti oluline atribuut õppetunde.

See on eriti oluline meeles pidada, et objekt on loodud noorte haridus, ei plaani rakendamiseks. On vaja, et mitmekesistada programmi nii palju kui võimalik, et õpilased tulevad klassi isegi kord nädalas, kuid rõõm.

streamers

Muusikakultuuri oma kodumaa (Uurali on otsesed tõendid) saadud heakskiit teatud piirkondades meelega. Keset kahekümnendal sajandil hakkas aktiivselt taaselustamist kasakate liikumine, mis ei kuid mõjutavad kultuuri piirkonnas. Tüüpiline muusika ja laulud on toime organiseeritud grupid. Oluliseks tunnuseks see trend on see, et kasakate kultuuri ühendab vene, ukraina, tatari ja muid elemente, mis vastab eesmärkide suhtes.

Taaselustamist muusikatraditsioonid toimub mitte ainult rahvakunsti tasandil. pühade ja tähtpäevade toimuda ka, kus saab jälgida mõju muusikakultuuri arengule piirkonnas, samuti osaleda kontsert. Lisaks kontserdi propageeritakse veelgi noorte ringid kui täiskasvanute hulgas.

Täna, eraldi osa kultuurist võtta muusikariistad. Nagu tuul ja keelpilli esemed paigutatakse muuseum. Näiteks kannel on pikka loobutud, kuid neil on oluline koht ajaloos Vene keelpillidele. Nii õpilased saavad olulist teavet ajaloo muusika.

Muuhulgas on võimalik leida ka unikaalsed esemed. Näiteks põhiline vahend on Jakuutias harf (pildil), kes ei kuulu ühtegi kategooriasse. Võimalus õppida instrumenti mängima pakub ka programm.

Omadused valdkondades

Muusikakultuuri iga ala on ainulaadne teemadel. Mõned keskenduda rahvamuusika, teine - konkreetse mängu ühe vahendi (Jakuutias). Vaatamata mitmekesisust iga piirkonna täidab üks funktsioon - väljendus austust traditsioon ja põhjalik uuring.

Muusikakultuuri oma isamaa Samaara piirkonna naaseb klassikaline top. Samara on üks vanimaid kultuurikeskused, kus paljud haritlaste. Seda silmas pidades, programmi muudab rõhku ajaloo muusika Venemaal. Hulgas vähem levinud trende saab tuvastada mustlane laule.

Linnas on ka on Samara Riikliku Kultuuri, mis hoiab suure hulga loominguline ja toimiv projekte, rõhutab teema olulisus kõigis ilmingud.

Yaroslavl piirkonnas hoiab festival pühendatud kellad, mis toimus reservi.

unikaalsus

Teema on ka puhtalt Vene algatusel. Muusikakultuuri oma kodumaa (Venemaa - mitmerahvuseline riik) arvestades üksikuid omadusi iga rahva ja traditsioonid piirkonna elanikest.

Paljudes riikides on uuritud mitme elemendi etnograafia orientatsiooni. Kuid muusikakultuuri oma kodumaa toetab õppeprotsessi raames väike riik. Muidugi, see võimaldab õpilastel saada rohkem informatsiooni linna. Kuna me täna silmitsi teadmatuses traditsioone oma kodumaa kohta osa noorema põlvkonna, on vaja näidata, et lugu võib olla ka põnev ja huvitav.

Koos raamatuid, illustratsioone ja laulu kontserdid, mida ei saa aga huvi tekitada lastele. Samuti on oluline, et objekt võimaldab ühendada näiteid eri ajastutest.

meetmed

Tegelikult lisaks standard muusika uuringus õpilased osaleda mitmetel rahvusvahelistel üritustel. Näiteks mõned alad on kasutusele sundtoomist Teater ja Filharmoonia kaks korda semestris. Need kontserdid on külastanud välisturistide, mis võimaldab teil arendada oma keeleoskust kõrgel tasemel.

Puudub muusika sündmus läheb ilma rahvariideid ja tantsud. kultuuri- on lubatud haldamise kohandada maksimaalse jõudluse tajumiseks õpilast. Aastas 26. märtsil rahvusvahelise teatripäeva, mis on esindatud kogu kultuuri.

On International Day of Music Music koolides korraldada kontserte, mis kutsus liikmeid orkestrite ja kunstnikud.

Suhe õpilast

Uurimisprojekti "muusikakultuur oma isamaa", mis toimus õpilaste endi poolt ja nende juhendajad, võttis ülesande vastates küsimusele, kas distsipliini on huvitav uurida? Võibolla ainus probleem on õpilased - lihtsalt hinnangu?

Uuringute kohaselt õpilased, tehti kindlaks, et eri etappidel õppimise teema on rohkem või vähem huvitav. Keskkooli õpilased paremini materjali kohandada nii, et rakendamise loovtoiminguteks ole mingit probleemi. Selle põhjuseks võib olla ka varjata asjaolu, et paljud osalejad valida lugu edasi Unified riigieksam, mis hõlmab ka küsimusi kultuuri. Teaduskonverentsidel muusikakultuuri peetakse eraldi üksus ajaloolise lõik, mis on koostanud ettekande ja huvitavaid projekte.

Igal juhul, et motiveerida õpilasi algkoolieas õpetaja peab tulla loomingulise tegevuse.

Kuid enamik rahulolematust põhjustanud kontrolli teste, mis on esitatud aastaringselt. Selles küsimuses, vanemad õpilased solidaarne õpilased ise. Nad usuvad, et te ei saa asendada harjutustunnid ja nägemise testides. Esiteks on vaja äratada huvi lastele.

Kas ma peaksin jätkama?

Kui tekib küsimus, kas muusikakultuuri tema isamaa on vaja selles kontekstis, mida pakutakse meile nüüd, vastus on kindlasti jah. Kuid kui me räägime huvidega üliõpilastele, süsteem üheselt nõuab korrigeerimist.

Vaatamata mõningatele raskusi ületada seinte vahel põlvkondade ja ajastute, distsipliini toetab olulisi ülesandeid. Kui need on täidetud, oleme uhked, et oleks võimalik rääkida patriotism õpilased ja nende teadmised nende omakultuuri. Mis iganes see oli, tund nädalas paar aastat tuleb kulutada tundma riigi ja selle ajalugu paremini.