Omadused lasteaias õpilane: proovi ettevalmistamise ja põhimõtted

aasta lasteaias õpilane omadused, mille näidis peab olema õpetaja ja teiste töötavate õpetajate eelkooliealistele, see on ametlik dokument. See kirjeldab üksikasjalikult lapse isiksuse arendamine oma kognitiivseid võimeid ja aste kohanemise koolieelsete institutsioon.

Suuniste koostamise kirjeldused

lasteaed iseloomulik antakse esmakordselt, seega on oluline objektiivselt kirjeldada olulisemaid omadusi lapse. On võimalik, et lisaks käesoleva dokumendi aluseks kooli õpetajate ja teiste spetsialistide koostööd lapse (kõne patoloogide, psühholoogid, sotsiaaltöötajad). Esindada kõige sobivam pilt beebi peaks arvestama neid soovitusi:

• jälgida lapse seisab looduslikes tingimustes elu, näiteks mängu;
• Uurimus peaks toimuma erinevate tegevuste;
• mitte lubada oma oletusi;
• õppida pere laps selgitada inimestele, kellel on suurim mõju lapse arengut (see ei pruugi olla vanemad);
• vestlema nende inimestega, hinnata pere atmosfääri;
• kirjeldada tervislikku seisundit beebi.

Algoritm koostamise kirjeldused

Enne kui kirjutada iseloomulik lapse pead tegema plaani paber oli informatiivne ja selge struktuuriga. Niisiis, peate täpsustama:

• Üldine informatsioon laps (isikuandmete aadress ajal lasteaias);
• kirjeldus pere (koostis, seisund, kasvatuslik mõju);
• füüsilise ja vaimse tervise lapse;
• iseloomulikud tegevused (mängud, kognitiivsed, iseteenindusega oskused);
• käitumine klassiruumis;
• iseloomuomadusi;
• järeldusi kohanemise protsessis.

Sotsiaalne informatsioon lapse

Tingimused lapse elukoha - oluline punkt, mis peaks sisaldama funktsiooni lasteaed õpilane. Proovi dokumendi juhendaja peab sisaldama järgmisi andmeid:

• mõju perekonna lapse arengule (kas on negatiivne tegurid lapse arengut - antisotsiaalne käitumine vanemate puudumine haridus- mõju, seisund, puudulik või eestkosteasutuse suur pere);
• raske haigus lähisugulased, mis võivad otseselt või kaudselt mõjutada lapse arengut;
• Materjali staatuse pere (kui laps saab kõik vajaliku arendamiseks, kuidas stabiilne kasum perekonnas).

Psühhopedagoogiliste omadused laps lasteaias

Koolieelsed õpetajad on hästi kursis mitte ainult eripäradest sisuliselt pedagoogilise protsessi lapse arengu, vaid ka psühholoogia selles protsessis. Vastasel korral lisateavet, lugege töötajate psühholoog, kes saab täiendada informatsiooni lapsele. Lõppude lõpuks, eriti lapse vaimse arengu õppeasutuse - kõige olulisem osa, mis sisaldab funktsiooni lasteaed õpilane. dokumendi proovi hõlmab selliseid struktuurseid tunnuseid:

• iseloomustamiseks vajalike tegevuste kirjeldamiseks: kuidas laps on õppinud oskusi elementaarsed kodumaise tegevuse (kas ta võiks saada riides, panna kingad, pesu, kamm juuksed, kasutage söögiriistad, jne ...), milliseid graafika ja disain aktiivsus on laps (joonis oskusi, modelleerimine, mängud disainer, toiminguid analoogia ja suulisi juhiseid, manipuleerimiseks loendamine pulgad, kirjalikult erinevad jooned jne.) ..;
• tegevuses osaleda ja hoiakuid õppetegevuses (kas protsessi kaasatud, kui õpetaja mõistab töö, mis on kiirusega tööle nii kiiresti väsinud ja häiritud, kui kaua suudab keskenduda, kuidas ületada raskused);
• psühholoogilise tunnused: piisavust emotsionaalseid reaktsioone, üldine meeleolu, võime suhelda laste ja täiskasvanute, algteadmised moraali tase agressiivsus, võime kuuletuda ja teised.

Tunnused mängutegevus

Mäng toimub koolieelsete arengut. Sellepärast kirjeldus omadused hasartmängudest peab sisaldama kirjeldust pupilli lasteaias. Proovi seda osa dokumendist võib sisaldada teavet, kuidas laps käitub mängu: huviga, algatus, kas nad mõistavad reegleid õigesti, on olemas lemmik tegevus, kas osaleda vaatluspunkti rollimängude ja millist rolli ta otsustab. Kas seostub laste mängu ajal? Operatsioonisüsteemidega Kas teie kogemus on? Kas kõik teemad ja ülesanded kättesaadav oma kujutlusvõimet? Kas see on võimalik muuta sisu mängu ja võtta juhtpositsiooni?

Omadused lasteaias õpilane: proovi

Ivanova Darya külastab ... (nimi DOW) 2014. Selle aja jooksul on ta osutunud hea, rõõmsameelne laps.

Dasha on üles kasvanud terved pere. Rohkem lisatud tema ema, Ivanovoy T. M., mis kannab tema tütar kõik vaba aega. Isa, Ivanov A. A., tänu nende tööhõive, makstakse lapse kasvatamise vähem aega, kuid see näitab tõelist huvi elu tema tütar. Pere rahaliselt turvaline, Dasha on kõik vajalik elamiseks ja külastavad aiad.

Daria on eakohased kehalist arengut. Tüdruk on huvitatud koolitusi, saab keskenduda ülesandele, segane harva aru õpetaja juhiseid. Dasha on piisavalt suur sõnavara, oskab lugeda õigesti hääldada kõik häälikuid, on võimalik väljendada oma mõtteid ja ehitada lausete õigesti.

Mängutegevus avaldub algatatud: sageli pakub mängu krundi ja jaotab rollid laste seas. Valib mängida kodu- ja sotsiaalse iseloomuga, nagu "Shop", "Ilu" House ". Ta armastab laulda ja osaleda matinees. Ta teab, kuidas juhtida, Skulptuurid savi, külastas muusikakooli, klaver.

Dasha - lõbus, avatud tüdruk, piisavalt reageerib kiitust ja kriitikat. Ta on võimeline jagama lastel mõista, mida "halb", püüab lohutada teise kurb laps armastab loomi. Maja on oma ülesanded: Flower jootmise ja söötmise kassid.

Motiiv koostatud esitlus kohas nõudlus.

Kuupäeva.

Allkirjad.