Peamised kategooriad pedagoogika on ... Mõiste pedagoogika

Selles artiklis me avaldada teile mõiste "pedagoogika" ja mida ta tegi. Isegi kui sa ei ole õpetaja, siis saab vanem tulevikus ja siis olla kasulik teada, mida põhikategooriad pedagoogika on väga olulised tegurid, mille tööd. Lisaks tuleb mitte ainult ei tea, mis on selle kategooria, vaid ka mõista, mis see on ja millised saab väljendada. Aga sellist läbivaatamist, ja me oleme valmis seda materjali.

Mis on pedagoogika?

Enne kui õppida põhimõisted ja kategooriad Kõrgem Pedagoogika ja täna oleme huvitatud sellest filiaal, me mõistame, et on "pedagoogika". See teaduse, eraldi struktuur oli suhteliselt pikka aega. Me mõistame, et kuigi inimene on elus ja kasvav, siis kantakse kogemus kogu ümbruskonna lähedastele. Iga põlvkond see kogemus ajakohastatud ja kogunenud uued saavutused. In the end, kõik teadmised, kuidas õigesti treenida ja harida isik ja isik tuvastatud eraldi teadus, mis me teame nime all "pedagoogika". Väärib märkimist, et see kokkuvõte palju loodus- ja sotsiaalse iseloomuga ja on kogumik kõik, et õppimise protsess identiteedi formatsiooni.

Ajaloo üksikjuhul

Sõna "pedagoogika" pärineb kreeka sõnast "laps" - Paidos ja sõnad "käitumine» - tagasi. Nimi ise ütleb meile, et teadus uurib, kuidas moodustamise inimese, alates lapsepõlvest. Iidsetest aegadest, õpetajate tegeleb, mida me nüüd nimetame pedagoogikas. Neil tundi nii käsitöö saab tulla mainekas inimesed, nad olid enamasti mungad ja preestrid ja mõnedes riikides valitsuse ametnikud ütlesid. Venemaal selline isik nimega "master" ja ükski institutsioonide kui koolitatud spetsialistid sellise profiili ei olnud.

Hiljem, kui eraldi teaduse ja selle juhid on eraldatud sihtotstarbeliselt hakkas kokk, hakkas tihedalt lahti võtta distsipliini peale. Tuvastatud põhikategooriad pedagoogika kõrgharidust. Need kategooriad loeme iga detail lugeja mõista, kuidas need erinevad ja kuidas nad suhelda.

Peamised kategooriad ja kontseptsioonid pedagoogika

Niisiis, nende hulgas on kolm kõige olulisemat:

1. Haridus.
2. Haridus.
3. Haridus.

Igaüks mõistab inimeste lugemist need kolm mõistet, mõistsin kohe, et nad on tihedalt seotud. Kui me räägime üldharidus, see on hästi läbi mõeldud ja planeeritud protsess identiteedi moodustumise, andes sellele kuju. See läheb erinevate keskkonnategurite ja võivad olla erinevad.

Seoses hariduse, aja see muutub lahutamatu osa inimese õppeprotsessis. Me teame, et see maht, kuid lühikese aja jooksul kui inimene neelavad vajalikud teadmised omandada oskusi ja arendab oskusi ja arendada oma erilisi võimeid. Ja see on see, kuidas inimene saab hariduse? Muidugi koolituse. Ja siin me näeme teise lingi. Haridus peetakse töö tandem õpetaja ja õpilase kui esimene ilmutab mõningaid teadmisi, ja teine neelab neid. Räägime lähemalt iga kategooria.

koolitus

Oleme nimega põhikategooriad pedagoogika, nende suhteid ja kuidas üks pärineb teisest ja on osa kolmandast. Rääkimine eraldi umbes hariduse, seal on ka kahesuunaline operatsiooni. Ühelt poolt, "koolitaja" järgmist:

• edasi kogemusi, mis on kogunenud inimkond
• Sisestage eestkostetava tsiviliseeritud maailmas;
• julgustas teda uudishimu, eneseharimise;
• aidata lahendada keerulisi probleeme elu, leida lahendusi keerulistele probleemidele.

Aga mitte ainult "hooldaja" toimib selles protsessis. Vastuseks ta peab tegema ja mentee. ta:

• järk-järgult neelavad kõik, et see õpetab, teeb järeldusi kogemus eelmise põlvkonna omas kõik vajalikud põhilised kultuurilised oskused;
• Ta tegeleb enesearendamiseks;
• õppe suhelda inimestega ja käituda erinevates olukordades ja erinevates keskkondades.

Ja alles siis, kui täielikku koostööd on võimalik positiivne tulemus.

Arvestades mitut spektrid haridus:

• lai - on mõju õpilasel on riigi ja kooli;
• kitsas - tööd tehakse põhjal kollektiivne institutsioon (lasteaed, kool, ringi, jne);
• väga kitsas - suhtleb õpilase ja õpetaja otse.

On mitmeid eri tüüpi koolitus sõltuvalt sellest, milline protsess on konkreetselt suunatud areng, mida väärtusi ja oskusi on keskendunud. Niisiis, eraldada vaimse, tööjõu, füüsilise, moraalset, esteetilist hariduse ja teised.

moodustamine

Võttes arvesse põhikategooriad pedagoogika ja nendevaheline suhe, me mõistame, et haridus ei saa eksisteerida isoleeritult hariduse. See on võimatu. Seetõttu selles kategoorias mõistetakse:

• Kriteerium;
• õppeprotsessi tulemus;
• sätestatud hariduse ja koolituse, lisaks eneseharimise;
• inimese uurimine teades, et ta vajab oma elus.

Selleks, mitmed erinevad institutsioonid töötavad maailma. Nad on jagatud vanuse, geograafilised kriteeriumid, ja siin saame järgmised:

• lasteaed;
• kool (gümnaasium, lütseumi, boarding);
• College;
• College;
• Instituut;
• Ülikool;
• Akadeemia;
• art-house (kõik seotud vaba aja veetmise).

Kõik need institutsioonid järgnevad üksteisele käigus üksikisiku elu ja kinni kumminui. Tähtis selles protsessis on, et nad kõik on tegutsenud ühe tulemus - teket täieliku arengu näitaja vääriline esindaja oma põlvkonna.

koolitus

Kirjeldades peakategooriad Higher School of Pedagoogika ja nende omadused, ei saa me ignoreerida koolitus, sest sel viisil saab inimene haridus. Kuna koolitus - on vastastikmõju kahe poole vahel, siis me kaalume mõlemad pooled. Niisiis, ühelt poolt seisab õpetaja, kes peavad:

• kanda õpilase teadmisi;
• nendega jagada kogemusi;
• arendada enesetäiendamise;
• reguleerida protsessi omandada teadmisi;
• teeme kõik, mis on vajalik, et luua soodsad tingimused õppimiseks.

Teiselt poolt - õpilase, ilma vastastikuse tegevuse mis ei saa midagi head tulemust. Seetõttu rõhutatakse, et õpilane peab:

• õppida kõik, et see toob õpetaja;
• hoolikalt järgida kõiki tema juhiste ja soovitustega;
• täita kõiki ülesandeid, mis on vajalikud arengu teema;
• püüelda iseõppega;
• käivitage otsing rohkem informatsiooni allikad;
• proovida analüüsida, mõelda ja teha järeldusi.

Selle koostöö me saada täiuslik tulemus koolituse, samuti kinnitust - diplom hariduse (kesk-, kutse- ja kõrgem).

Teaduslik funktsioonid

Me mõistame, et peamised kategooriad pedagoogika haridus, haridus ja koolitus. Aga pedagoogika on mitmekülgne ja on palju funktsioone, mis on väärt viitavad eraldi.

1. Uuring erinevate nähtuste pedagoogika, tasu õigusaktide ühtlustamine. On seisukohal, et jälgitakse juuresolekul seedimist kogemus vanema põlvkonna järgimine omandatud teadmisi ühiskonna nõudmistele ja riigi jne
2. Samuti on pedagoogiline funktsioon kehtib kohustus õigustada kõik põhimõtted, meetodid ja vormid haridus- ja õppimisvõime.
3. Oluline on vaja õppida arenenud pedagoogiline kogemus, siis on vaja luua selle põhjal uue teooria.
4. Kasulik funktsioon peetakse tegur uuringud. Siin rolli mitte ainult võime tulla mõned kava, vaid ka seda rakendada reaalses aktiivsus, praktikasse.
5. Töö uusi tehnikaid. On kuidas suhelda õpetaja õpilane, mida sidevahendeid kasutatakse, ja nii edasi.

pedagoogiline ülesanne

Nüüd, just teades, et peamised kategooriad pedagoogika haridus, haridus ja koolitus, saame sõnastada peamine ülesanne pedagoogikas. See kõlab sama kõikides riikides: korraldada õppeprotsessi, võttes arvesse eripära ajaloolise perioodi ja rahvuse õigusi. Kui me räägime rohkem konkreetseid probleeme meie ajal on mitu suurt:

• parandada struktuuri moodustumise ja selle sisu;
• arendada uusi lähenemisviise õppimisele;
• uuendada vormid ja meetodid hariduse ;
• läbipaistvamad ja humaanse õppeprotsessi koolis;
• optimeerida esitatud üksikute erialaseks tööks.

Koolieelsed Pedagoogika

Tahaksin öelda paar sõna koolieelse pedagoogika. Lõppude lõpuks, meie lapsed õppima hakata juba lasteaias. Niisiis, peamised kategooriad koolieelse pedagoogika:

• haridus;
• arengu;
• moodustamine;
• koolitust.

Me näeme suurt erinevust, mida me kasutasime lugeda keskkooli, kuid see on mõistetav. Algfaasis moodustama üksikud ülesanded on erinevad ja põhietappi vaja veel kasvada, kuid haridus ja koolitus on olemas isegi seal. Nagu arengu, on silmas muutusi, mis toimuvad isikule aastate jooksul järelevalve all õpetaja. Kihistu eeldab ka täielikku arengut lapse õppeprotsessis, võttes arvesse sotsiaalset keskkonda. Tuleb meeles pidada, et väike vanuse algab moodustamise isik, ja sa ei saa mööda sellest hetkest ning alahinnata aja inimese elus.

pedagoogika oksad

Nüüd, pärast lugemist kõik andmed, sa tead, et peamised kategooriad pedagoogika on kolm olulist tegurit, et oleme käsitletakse üksikasjalikult. Aga lisaks kategooriad selles teaduse eristab tööstuse, sõltuvalt sellest, mida täpselt tegeleb selles valdkonnas. Sisuliselt iga tööstusharu on selgelt põhjal oma nime. Lahti võtta iga me mitte, kuid tutvustada põhilisi nimekiri:

• "Ajalugu Haridus".
• "Võrdlev Pedagogy".
• "Koolieelse pedagoogika".
• "Vanus pedagoogika".
• "Eripedagoogika" (lastele füüsilise ja vaimse puudega).
• "Professional Pedagoogika".
• "Parandusliku töö pedagoogika."
• "Therapeutic Pedagoogika".

Ja see pole veel kõik alad, mis on osa sellest teaduse, mille kasutamine ei ole võimalik alahinnata.