Pikaajaline planeerimine Vanem rühm: Esiletõstetud

Seoses uuringu ja rakendamise õppekava alushariduse on vaja pöörata tähelepanu õpetajate pikaajalise planeerimise vanemas rühmas ja organisatsiooni õppeprotsessi vaatenurgast kaasaegse teadusliku lähenemist: tegevus, kultuuri-, ajaloo-, isiklik. Laps tutvub ümbritseva reaalsuse osaledes erinevate tegevuste (kognitiivsed tava, kommunikatsioon, mängude, kunsti, töö ja põhiväljaõppe). Esialgne valik peamised teemad õpetajate pakub süstemaatilise ja kulturosoobraznogo korralduse õppeprotsessi. Rakendamine teemasid satub kompleks erinevaid tegevusi lastele, kaasates interaktsiooni täiskasvanud ja lapse partnerluse asendis.

DOW ülesannete planeerimisel

Kõige olulisem eesmärk on ehitada lasteaedades planeerimise süsteem organisatsiooni õppeprotsessi, mis sisaldab:

1. Õppekava arengu alusharidust, heaks kiidetud asutuse juhi.
2. Graafikud spetsiaalselt organiseeritud tegevus (st. E. klassides) haridusasutuste õpilaste valdkondades.
3. Etteplaneerimine vanemas rühmas, mis on õpetaja. Seal, välja arvatud spetsiaalselt korraldatud, võib põrge reguleerimata tegevust (mängu ja muud tegevust igapäevaelust), rakendamise haridusteenuseid sisu üle haridus- ruumides (ringid).

Mis on plaan ja planeerimine

Tabel - eelnevalt planeeritud operatsioonisüsteemi, pakkudes järjestust ja ajastust tööd.

Planeerimine - protsess aeganõudev ja loominguline, nõudes põhjalikke teadmisi õpetajakoolituse õppekava, selle didaktiliste põhimõtete, vanuse funktsioone ja omadusi õpilast, nõuded korraldamise õppeprotsessi. Teemaplaneeringu ees (vanem rühm) peaks andma lõpliku ja vahe sihid ja eesmärgid, vahendid ja viisid, et saavutada tulemusi.

Käsitlused planeerimine:

1. Integratsiooni õppesisuga valdkondades ja liiki integratsiooni laste tegevusi.
2. Case perspektiivis planeerimine Vanem rühm hõlmab organisatsiooni erinevaid tegevusi, allutatud ühele teemale ja integreerida kõik haridusasutuste ruumides.
3. Kasutades projekti planeerimise meetod, et saavutada konkreetses teema.
4. Laialdast kasutamist tõenditel põhineva metoodika, teabe ja hariduse valdkonnas.
5. Rakendamise piirkondlikku komponenti.

Struktuuri igapäevases töös plaan

Etteplaneerimine vanemas rühmas on järgmised osad:

1. Aastane eesmärkide koolieelsete haridus õppeaastaks.
2. Teaduslikud ja metoodilist tuge, planeerimine allikatest (kui see on vanem rühm, "Etteplaneerimine", Vasileva M. A., tempel VV, Komarov T. S. (toim.) - kõige sobivama materjali kasutamiseks).
3. Loetelu laste alarühmade.
4. Järgnevusskeem.
5. Suhtlemist perekonna.
6. Individuaalne töö lastega.
7. Spetsiaalselt korraldatud tegevustes.

Ka pikaajaline planeerimine vanemas rühmas võib olla teistes osades, nagu jäigastumine ja motoorse tegevuse.