Ettevalmistava grupi joonis: teemad, loengud

Lasteaedades õpetatakse lastele kõige olulisemaid ja põhilisi asju, mis neile hiljem eluks on kasulikud. Loomulikult on klassid koolist mõnevõrra erinevad, sest lapsed näevad kõike teisiti - läbi mängude. Ettevalmistavates rühmas on joonistamine väga eriline koolitusvorm.

Perekond kõndides

Tundide eesmärk on õpetada lastele eristama suhteid: täiskasvanu on lapsest suurem. Täiendav ülesanne on joonistada kontuur lihtsa pliiatsiga ja täita see värviga. Ettevalmistava grupi joonis ei ole enam nii lihtne kui esialgses rühmas, seega on eesmärgid rohkem "globaalsed". Mis on vajalik:

1. Värvilised pliiatsid.
2. Kustutuskumm
3. Lihtsad pliiatsid.
4. Paberilehed.

Õpetaja esimest korda enda ja ühe lapse puhul näitab sama kasvumäära, mida tuleb kujutada. Lisaks peate meile rääkima sellest, mida inimesed tavaliselt hakkavad joonistama. See tähendab, et esiteks kujutavad nad pea kontuuri, siis pagasiruumi, käsi, jalgu, juukseid, riideid. Ja alles pärast seda värvige pilt värviliste pliiatsidega. On märkimisväärne, et kui te küsite "Perekond jalutuskäigu jaoks", siis on lastel lihtsam orienteeruda ja fantaseerida. Nii et nad kujutavad ennast, oma ema ja isa, läheduses olevad õed või vennad.

Puuviljad

Puuviljade joonistamine ettevalmistavates gruppides algab vähese ettevalmistusega: lugu, luuletusi või mõne puu jumalaid. Selle õppetunni eesmärgiks on õpetada lastel kujutama endas mitte ainult seda, mida nad näevad, nagu ka looduskaaslastest, vaid ka mälust. See tähendab, et tinglikult võib olla kahte liiki joonistusjoont: näide ja ilma selleta. Soovitatav on alustada lihtsate alustega: näiteks banaani või oranži pilte. Küsimused, mis aitavad lastel navigeerida:

1. Mis värv on banaan? (Kollane)
2. Mis vorm on oranž? (Ümar)
3. Mis värvi on õunad? (Kollane, punane, roheline)
4. Mis vahe on aprikoos ja virsikuga? (Üks suur, teine väike)
5. Millised on need viinamarjad? (Roheline, punane, lilla)

Õpetaja peaks lastele meeles pidama, et puuviljad on paremini kontuurist ja kujust juhtida, seejärel värvida värviliste värvide või pliiatsidega.

Ülesande keeruline

Et õppetund raskemaks muuta, võite küsida teema "Plate with fruit". Sellisel juhul peavad lapsed korreleerima pildi suuruse õigesti. Haridustöötajale tuleks meelde tuletada, et oranž on rohkem mandariini ja õun erineb kuju pirnist, banaan on pikergune ja viinamarjad kasvavad klastrites. Visuaalseks abiks saate kasutada tõelisi puuvilju või nende mudeleid. Ettevalmistusrühmas on joonistamine mitte ainult pliiatsid, vaid ka värvid. Seepärast peavad lapsed selgitama, et puuviljaplaadi kõik elemendid peaksid kuivama, vastasel juhul segatakse värvid, muster ei ole nii selge ja erksam kui sooviks.

Sügis loovuse teema järgi

Kuna sügisemate teos on üks esimesi joonistamisteemasid, algab see lasteaia ja kooli "akadeemiline" aasta, siis tuleb lastelt küsida mitut erinevat ülesannet korraga, jagades neid mitmele kunstiteostele. Seega on võimalik õpetada lastele mitu olulist asja korraga.

Teema: sügis mets

Ettevalmistava grupi joonis (sügis loovuse teema) võib alata lihtsalt sellisest lihtsast teemast nagu mets. Peate lastelt küsima, kas nad nägid või nägid seda ajaperioodi. Näiteks võite näidata oma raamatute illustratsioone või lugeda muinasjutt / lugu. Lapsed ise otsustavad, mida teha: oksad, suur puu, oravad, bunnikud või muud metsloomad. On märkimisväärne, et sügisemetsa kirjeldamisel võivad sellised küsimused olla kasulikud:

1. Mis värvi puid on sügisel?
2. Mida teevad loomad praegu metsas?
3. Mis on lehe langus?
4. Kuidas vahtralehed välja näevad?
5. Kuidas rowan marjad välja näevad?
6. Mis värvi on jõulupuu ja männi sügisel?
7. Mis toimub tänapäeval metsas?

Teema: seened

Lasteaedade suurimad lapsed juba tavaliselt teavad, et sügisel on metsas seened kogunenud. Selle ettevalmistava rühma ettevalmistamine võib olla pühendatud sellele teemale. Küsimused, mis aitavad lastel liikuda klasside jaoks:

1. Millist seeni kasvab haare all?
2. Millist seeni kasvab kask all?
3. Kõige "peamised" seened metsas?
4. Mis värvi on fly agaric?
5. Kas on võimalik koguda rohke?
6. Kui lõigatud seened?
7. Kas on seeni "kapsas" või kas nad on loomi?

Paralleelselt peate rääkima ja selgelt illustreerima, mis on kaalul. Sealhulgas seente välimus. Selle ettevalmistava grupi joonistamine võib alustada lugu, et parem on kõigepealt müts kujutada, seejärel jalg ja seejärel värvida pilt piltidega värvide või pliiatsitega.

Teema: loomad

Selle teema puhul on see mõnevõrra keerulisem. Esiteks seetõttu, et ettevalmistavas rühmas loomade joonistamist ei anta igale lapsele korraga. Teiseks peate suutma teema õigesti seadistada. Seal on palju erinevaid loomi. Seetõttu on tingimuslikult võimalik kõiki kutseid jagada mitmeks alateemaks:

1. Aafrika fauna (elevandid, lõvid, tiigrid, rhinoceroses ja teised).
2. Metsloomad (karud, orakesed, hundid, jänesed jne).
3. Veealused loomad.
4. Lemmikloomad
5. Põhjasloomad.

Iga teema tuleks illustreerida, selgelt kuvada. Nii arendatakse laste silmapiiri ja seal on midagi fantaasiat. Umbes iga kirjeldatud looma kohta võite rääkida lugu mitte ainult põhjustada, vaid ka toetada lapse huvi. Sellepärast on see üks kõige raskemaid teemasid, kui võtame ettevalmistavas grupis joonistamise tervikuna. Muidugi võib sügis ka loomadega tihedalt omavahel ühendada. Näiteks võite öelda, kuidas metsloomad valmistuvad talvel, et nad koguvad selle aja jooksul varusid, mida nad söövad, kuidas nad muudavad oma karusnahast ja miks. Selgub kohe kahekordne õppetund: nii joonistus kui ka ümbritsev maailm.

Milliseid teemasid saab küsida?

Seal on mitu klassi, mis ei muutu: sügis, talv, suvi, kevad, ruum, pühad. Kõik need toimivad tihti loovuse teemadega, sest nad on tihedalt seotud ümbritseva maailmaga. Kuid on ka teisi, mitte vähem olulisi. Näiteks, joonistamine (ettevalmistav rühm), klasside kokkuvõtted, mille koolitajaid on iseseisvalt koostanud, võib pühendada:

• Perekond;
• Transport;
• Puhkus;
• Unenäod;
• Tasuta teema;
• Muinasjutud;
• Lemmikloomad.

On oluline arendada laste kujutlusvõimet, stimuleerida neid vaimsele tööle, säilitada nende huvi. Ja muidugi õpetage neid panema oma käed klassiruumis. See sõltub sellest, kuidas lapsed klassiruumis lõpuks kirjutavad. Teemade joonistamine ettevalmistavas grupis võib olla erinev, kuid see on tähtis nende õigesti seadistada. Näiteks mängu vormis: esimene muinasjutt või mõistatus tulevase teema kohta, ja siis ka kunsti ise. Õigesti ehitatud tegevus lubab mitte ainult kõige kohmilisemal ja rahutu beebil püsida, vaid ka arendada mõtlemist. Ettevalmistava grupi joonistamisel on mitmeid olulisi funktsioone: kujutlusvõime kujundamine, ümbritseva maailma tundmine, omaenda arvamuse loomine, korrektse käsku väljaandmine, püsivuse ja kannatlikkuse areng. Kõik see koolis on lastele kasulik, sest on lihtsam midagi sügavamalt õppida kui teabe tajumist nullist. Vanemad on kohustatud toetama oma laste huvi loovuse vastu, osalema koos nendega kodus, rääkida neile huvi teema kohta midagi uut. Ja loomulikult vastame paljudele küsimustele kannatlikult ja ausalt. Kui laps saab pidevalt uut teavet selle kohta, mis talle on huvitav, siis on temal lihtsam õppida koolis, on lihtsam meeles pidada isegi seda, mis pole tema jaoks liiga tähtis. Sellepärast on joonistamine ettevalmistavates gruppides kõige lihtsam ja kõige ligipääsetavam vorm.