Klassid lapsega 2-aastased kodus. Parim harjutusi lapse arengus 2-aastased kodus

Korralikult korraldatud klassid koos kaheaastase lapsega on selle edasiseks arenguks lähtepunkt, lapse abistamine eakaaslaste seas, meelelahutuse mitmekesistamine. Lapsega, kellega õigesti ja tõhusalt tegeleb varane lapsepõlv, vanemas eas, on teadlikkus ja loovus vastuvõtlikum.

Lapsega suhtlemise põhitingimused (2 aastat)

Tänapäeval on tänapäeva lapsed arvutiga hästi kursis ja saavad nautida erinevaid teleprogramme. Loomulikult muudab ema moms elu lihtsamaks. Nad panid lapsi karikavereid vaatama ja võivad kergesti teha majapidamistöid. Aga tegelikult ei peaks õppetunnid kaheaastase lapsega olema nii vähe. Selle aja jooksul toimub kõne ja areneb mälu, intellekt ja loovalt mõtlemise võime.

Mänguarenduse ajal eraldage igapäevane mängude arv koos beebiga. Kuid pidage silmas asjaolu, et sellel perioodil lapsed on väga rahutu. Neil on raske keskenduda ühele õppetundile, nad tahavad aktiivsest meelelahutusest energiat paisata. Aja õigesti levitamine: üks õppetund ei tohiks kesta kauem kui 15-20 minutit.

Sa pead mängima last koos beebiga. Loomulikult sisaldavad 2-aastase lastega lasteaedade klassid õpetlikke vorme ja sissejuhatavaid hetki. Paljud haridustöötajad annavad kodutöid, mis on mõeldud koos vanematega. Ära ignoreeri seda. Aga kui poiss ei käi enne kooli, siis tee seda ja õppige kodus. Sellise väikese lapsega klassid tuleks läbi viia ainult mängu vormis. Sa ei saa sundida lapsi tegema seda, mida ta ei taha. Selline lähenemine võib takistada soovi õppida juba väga varajases eas.

2-aastase lapsega kodud on kergesti mitmekesised. Tänapäeval on palju kognitiivseid mänge ja igasuguseid materjale. Igal juhul peaks selline protsess olema särav ja kandma ainult positiivseid hetki. Kui laps tunneb, et ta on sunnitud, kaotatakse huvi koheselt.

Kaheaastane laps ja tema mõtlemise tunnusjooned

Laps kasvab ja muutub iga kuu aktiivsemaks ja arukamaks. Ära jäta seda võimalust ja suunake kogu energiat õiges suunas. Te võite märgata, et kasvav noormees on muutunud kohmakaks ja tahab luua oma "I". Ta kasutab tihti oma käte surumist ja jalgade karmistamist - kõik see on osa lastepsühholoogiast. Õppige kannatlikult selgitama, mida saate teha ja mis mitte. Kujutage ette, et laps on täiskasvanu ja proovige suhtlemisel kükitada, nii et teie silmad on tema näo tasemel.

Laps 2-aastane õpe, imiteeriv. Seega, kui soovite tõstatada uudishimulikku ja püüdlevad teadmiste inimese poole, ärge istuge televiisorit kogu päeva ja ärge sõpradega telefoniga vestelda terve õhtu jooksul. Teie jõudeolu on lapse jaoks halb näide. Parem istuda oma poega või tütre kõrval tema juures lauale, anna talle pliiatsit ja joonistuspaberit ning räägib ise ristõmust või loe raamatut. Sa võid lapsega joonistada.

Selles vanuses soovib laps kõike ise teha. Ärge heita soovi iseseisvuse algusest peale! Kui laps ise tahab püksirihma kandma või pluusi kinnitada, oodake kannatlikult, kui ta käib nuppudega või katkendliku jalaga. Aidata ainult siis, kui laps ise küsib. Sõltumata sellest, kas laps on hakkama saanud või mitte, kiidavad teda.

Kuidas alustada

Koolid lastele 2 aastat, mis on vajalikud mootoriga käte arendamiseks . Osta kuubikuid või disainerit, ehitage tornid ja väikelad koos lapsega. Esiteks, alustame primitiivsete näitajatega, pärast paar päeva laps hakkab iseseisvalt selliseid kujundusi koguma. Ära mängi vaikselt, räägi oma lapsega pidevalt ja näete emotsioone. Ütle sõnade heakskiitmist ja kiidagu seda.

Ilmselt iga ema märgib, et selle aja jooksul soovivad lapsed aktiivselt osaleda kodutöid. Laske neil ise pühkida või tolmu välja pühkida. Nii et paned esialgse aluse mõista, mis on abi. Alati anna lapsele võimaluse teid aidata, muidu peate sundima teda majapidamises puhastama.

Me tegeleme lapsed iseseisvalt

Loomulikult võib 2-aastase lapsega tegelemisega usaldada professionaalne õde. Kuid sa nõustud, mida just nii hea aja pärast anda poiss käes teise tädi? Meelelahutuslikud mängud on vanematele ja lastele väga lähedal, kindlasti juhtige tähelepanu ja isa. Lapsed peaksid tundma perekonna terviklikkust. Sa ei märka, kui kiiresti aeg kulgeb ja laps kasvab. Seetõttu kasutage võimalust mängida lapsega, samal ajal arendada olulisi võimeid ja avastada väikese inimese varjatud potentsiaali. Kõik see on hilisemas elus väga kasulik.

Arendada selliseid tegevusi, mis arendavad teie lapse teatud võimeid. Näiteks loominguline või verbaalne. Alternatiivsed ülesanded liikuvate mängudega paremini tänaval. Iga õppetunni aeg kaheaastase lapsega ei tohiks ületada 20 minutit. Selles vanuses on üsna raske keskenduda ühele teemale.

Arendage beebi kõne

Kahe aasta jooksul peaks teie laps teadma mitte ainult seda, kuidas seda nimetatakse, vaid ka selle lühikirjeldust. Küsige nii tihti kui võimalik, et rääkida, mida poiss nägi, ja räägime lugude lugusid. Selleks on vaja läbi viia lapsega temaatilisi uuringuid. 2 aastat on see, kui lapsed on uudishimulikud ja soovivad kuulata ja vaadata. Lugude lugemisel analüüsige, mis toimub. Võite kasutada oma sõrmedega nukud. Korraldage väikesi teatrietendusi küsimustega ja vastustega.

Näiteks, lugedes muinasjuttu, jätke sõna vahele, paluge lapsel lisada oma sõnad, mis sobivad tähenduses. Tee sama koos luuletustega - lase lõpuks lapsel öelda. Kasutage alati näoilmeid ja keha liigutusi, rääkides järgmisest huvitavast lugu. Lapsed armastavad, kui midagi juhtub. Mänguasjad, papp-pildid ja nukud muutuvad teie lugude suurepäraseks tegelaskujuks.

Pärast iga raamatu lugemist küsige sisu kohta küsimusi. Lase lapsel arendada ettevaatust ja mälu. Pöörake tähelepanu detailidele ja detailidele. Dialoogide lugemisel muutke alati oma hääli. Laps peaks üksikasjad kõiki sümboleid täpsustama. Paluge tal ka retellida - lase tal kasutada näoilmeid ja hääli.

See laps kõneles õigesti

On oluline keskenduda õigesti toimetatud kõnele. Alustuseks jäta oma vestlustest välja sõnad-parasiidid ja ebamäärasus. Poiss, nagu papagoi, kordab kõike oma vanemate jaoks. Te olete imitatsiooni ja austuse objektiks. Seega, kui soovite, et lapse kõne oleks õige, kontrollige kõigepealt ennast ja oma suhtlusviisi.

Raamatukoiates leiate väga huvitavaid väljaandeid, kus luuletusi esitatakse kõne arendamiseks. Nad kasutavad kõnepraktikaid, kui nad on seotud lastega, kellel on selge kõnefunktsioon. Imitate helisid ja küsige, kuidas see või see looma räägib. Hangi pilte erinevate loomade piltidega, näidake oma beebi, lase tal jäljendada oma häält. Tavaliselt soovivad lapsed seda mängu mängida ja mõne aja pärast toovad nad oma pildikaarte. Iga vanem peab loengute väljatöötamiseks laskma lapsega kaks aastat.

Koordineerimine ja käsitsi mehaanika

Puudutamine on lastele oluline. Sa ilmselt märganud, et 1,5 aasta pärast jälgis laps tema käepidemeid hoolikalt. Nüüd peate õppima, kuidas oma jäsemeid kontrollida. Kaheaastase lapsega klassides peaks olema sõrmedega mäng. Vaadake luuletusi, mis muudavad tegevuse huvitavaks luks. Las laps paindub ja vabastab vastavad sõrmed, õppige mängu "Ladukski". Selliste harjutuste abil areneb käsitsi koordineerimine. Puudutage end nii tihti kui võimalik oma lapse kätes. Iga lapse jaoks on selline füüsiline kontakt vanematega väga oluline.

Miks on häid motoorseid oskusi vaja välja arendada? Kuna sõrmedega töötamisel tekivad närviimpulsid aju osade arengut, mis vastutavad kõneaparaadi eest. Seega on lapse kõne kujundamise eest vastutavad peened motoorilised oskused . Lisaks on see hea ettevalmistus kirjutamise tulevasteks klassideks.

Materjal klassidele

Tooge erinevad materjalid, mis erinevad puudutades (karusnaha, sametpaber, foolium, helmed, plast, nahk). Las laps puudutab neid ja ütle, mida ta tunneb. Klassid, kellel on plastiliiniga 2 aastat laps, on motoorsete oskuste jaoks väga kasulikud. Peate alustama lihtsate joonte modelleerimisest, lastelt õpime, kuidas teha plastiinist ringi, ruudu, kolmnurka. Siis saate osta väljalõike kuju. Te rullasite õhukese kihi plastiliini ja laps lasi tal välja lõigata teisi šabloone. Iga nädal muudab töö keerulisemaks, näidates, et sellisest materjalist saate palju pime.

Las ta käitleb pliiatsid, las laps õppima joonistama. Lihtsalt kohe proovige selgitada, et Kalyaki Malyaki saab teha ainult spetsiaalses albumis. Esimest korda ärge jätke lapsi üksinda koos pensüstelite ja pliiatsidega või võite oodata ebameeldivaid üllatusi. Näidake, kuidas juhtida primitiivseid objekte, mis koosnevad pulgadest ja suhtlusringidest.

Poiss peab olema ettevaatlik

Tutvuge huvitavate tegevustega, kus iga lapsega kaasnevat tähelepanu pälvib 2-aastane laps. On väga oluline, et laps ei erinenud meelega, vastasel juhul on aastate jooksul seda kvaliteeti raske kõrvaldada. Kahel aastal teeb laps vaid seda, mis teda huvitab. Selles vanuses võib laps järsult visata ühe mänguasja ja alustada teisega mängimist. 2,5 aasta vanuselt muutub passiivne tähelepanu aktiivseks. Siis on oluline, et vanemad ei jätaks hetkeks vahele.

Alusta mängimist peida ja otsima. Pange mänguasja lapse toas ja paluge tal seda leida. Korrake seda mängu mitu korda, iga kord peidetagu asju uude kohta. Te saate kinni arvud ruumi kohal. Näiteks lõigake seeni kartongist, mõtle sümboolsele korvile ja lase lastel koguda kogu korteri koristust.

Varjude mäng sobib paremini täiskasvanutele. See nõuab objekte ja nende siluete. Laps peab võrdlema ja leidma peategelastele õiged varjud. Mäng "Ehitist vastavalt joonisele" areneb hästi. Selleks võta kuubikud ja muud detailid, mille abil saate luua erinevaid kujundeid. Seejärel joonista paberil tulevaste jooniste joonis ja lase lastel pilti joonistada ja ehitada. Kõik lapsed lihtsalt neid mänge armastan. Näete, milline suurepärane tulemus annab lapsele õppetunde. Kaheaastane laps tuleb pidevalt kaasata.

Tulevikus on oskus suunata tähelepanu üksteisest väga kasulik. Selleks, et loomulikult töötada, on vaja klassid alustada lapsepõlvest. Selleks arvan, et laps on midagi aktiivselt seotud. Seejärel küsige küsimus ja kui laps hakkab sellele reageerima, siis on protsess alanud. Näiteks kui laps juhib, küsige, mida ta lapseaias sõi. On vajalik, et lapsed saaksid samal ajal oma äri teha ja samal ajal läbi vestlusi. See aitab oluliselt kaasa täiskasvanute elu. Olete tõenäoliselt kohanud inimesi, kes teevad mõnda tegevust ja mitte lihtsalt ei saa rääkida, kuid nad lülitavad televiisori või raadio välja. Neid häirib mis tahes hõõgumine ja taustamüra.

Ma tahan midagi meeles pidada!

Mis on mälu? See on võime kajastada mineviku kogemusi. Alates oma sünnist, toodab beeb täiuslikult refleksi, mis põhineb mälus. Algul ei reageeri laps üldse oma vanematele, kuid siis hakkab ta naeratama emale, kes on seotud toiduga. Ta lihtsalt mäletas, et see naine suudab anda piima. See on primitiivne näide, mis põhineb lapse mälu esimesel kogemusel.

2-3 aasta jooksul on näidatud tahtmatu mälu: poiss mäletab mõningaid sõnu ja lihtsaid salme. Loomulikult peate neid meeles pidama, peate korduvalt ütlema ja näitama. Selleks on vaja lapse arengut. 2 aastat on väga tähtis vanus. Kasutage mänguasju ja pildikaarte, pidage meeles, et õppetunnid ei tohiks kesta kauem kui 30 minutit.

Mõelge mõnest lihtsast mängust, mis aitab arendada meeldejätmise oskusi.

1. Laiendage enne beebi kolme mänguasju. Räägi neist kõigist. Seejärel paluge lapsel pöörduda ja eemaldada üks märk taga. Andke lapsele nimi, kes selles tripletis puudub. Aja jooksul suurendage osalejate arvu - seda rohkem teemasid, seda raskem on neid meeles pidada.
2. Näita oma lapsele pilti, pärast seda, kui see on üle antud ja palun kirjeldada värvitud toiminguid. Selle hõlbustamiseks võite küsida juhtivaid küsimusi, näiteks "milline värv on tüdrukule kleit?", "Mis kasvab puu lähedal?" Kutsu esemeid teisest toast.
3. Saage enne voodisse kommunikatsiooni harjutamiseks. Näiteks loe muinasjutt ja homme pärastlõunal las laps ise lugu, mida ta kuulis. Paluge neil öelda, mis juhtus kogu päeva väikese pereliikmega. Laula laule ja räägi luuletusi. Kõik see aitab kaasa teie armastatud lapse mälu kujunemisele.

Mõeldes ja arusaam 2-3-aastastel lastel

Laps kaheaastaselt valib erksaid objekte. Loogilistest mänguasjadest, mis sisaldavad vormi ja suurusega teavet, vali ainult üks teema. Täna mängige püramiidi abil, mille põhjal pead rõnga suurus olema. Järgmisel päeval pühendage maja, mille katusel on auke kuubikute kujul. Pange lapsele kõik esemed. Näidata demonstreerivalt, et ümmargune auk pole ruudu jaoks sobiv.

Korrige klassid lapsega 2 aastat, mis võimaldab teil värve uurida. Esmakordselt näete sama värvi kaarte ja öelge selgelt, mis värvi see on. Pärast seda, kui olete palunud, et laps märgiks kaardile, helistades värvi nime. Seejärel muutub ülesanne keerulisemaks: viska hulk erinevaid värve ning nõuavad, et need pakendaks eri konteinerites eri värvi.

Andmete lisamise loogika hea areng. Väljuge ruumist ja pannake näiteks salli. Küsige lapselt, milline üksus teie pildile lisati.

Lõigake pilt kahte ossa ja näita, et osade ühendamisega pilt muutub lõpule. Seejärel suurendage lõigatud tükkide arvu.

Tegelikult on palju leiutatud erinevaid mänguasju, mis arendavad mõtlemist ja loogikat. Osta need esemed ja pöörake mängu tähelepanu. Nii et laps mõistab, kuidas mängida keerukaid mänguasju. Ära ignoreerige last, võtke alati tema päästmiseks, kui märkate, et ta ei saa aru. Mõistatused ja disainer peaksid olema iga lapse jaoks. Paluge kokku panna sama värvi torni või asetage kasti ainult kollased esemed. Klassid, mille laps on 2 aastat värvilise paberiga, toob kaasa ka asjaolu, et laps hakkab värve mälema. Alati selgitage oma tegevusi ja täpsustage taotlus. Näiteks: "tuua hobuse lähedal asuv roosa hant", "andke rohelised kingad, mida me paneme väiksetele jalgadele." Nii selgub, et mäletab rohkem sõnu.

Leiutada uusi laps arendustegevust. 2 aastat - see on oluline periood kujundamisel mõtlemise ja loogika. Iga laps armastab veeta aega koos oma vanematega, nii, maksta nii palju tähelepanu oma juhmus. Sõltumatu mäng toob kaasa asjaolu, et lapsed kasvavad reserveeritud ja sõnaaher. Ja nii kiddies väga raske kohaneda tänapäeva ühiskonnas.

Kokkuvõtteks

Klassid lapsega 2-aastased peaks toimuma iga päev kodus. Loe edasi ja rääkida. Kuula lõbus laste laule, õpetavad last liikuda muusika. Kui näed et tantsimine huvitab teda siis ei arvesta talent ja salvestada lapse korral ringi. Ainult lapse arengus sõltub vanemad. Sport ei ole ainult omandada oskusi, vaid ka esile andeid.