Pädevus lähenemine hariduses

Selline asi nagu pädevus lähenemine hariduses, ilmus alguses kahekümne esimese sajandi. Selle põhjuseks on tekkinud suur hulk arutelusid teemal probleeme ja võimalusi haridussüsteemide ajakohastamist Venemaal.

Pädevus lähenemisviisi kutsehariduse hõlmab meisterlikkust teadmisi ja oskusi õpilased ühises keerukad ja mitte eraldi, nagu on eelnevalt heaks kiidetud. Selle tõttu täiesti erinevaid meetodeid tulnud määratleda süsteemi koolituse. Aluseks nende valik ja loomine peetakse struktuur sisaldab teadmisi moodustamine ja toimimine. See on see, et institutsioonid ei saa korralikult moodustavad baar pädevuse õpilast, mis on vajalik tõhusa otsima lahendusi, kõigil tegevusaladel ning teatud olukordades, praeguses kontekstis kiirete muutuste hoiakud ühiskonnas, kus uusi tegevusvaldkondi pidevalt arenenud, samuti uus olukorras. Hariduseesmärkide on kujundada põhioskuste.

Pädevus lähenemine hariduses tänapäeva maailmas on väga populaarne ja keskharidus ning lõppedes kõrghariduse ja läbipääsu kvalifikatsiooni tõstmisel.

Atraktiivsust see lähenemine õppimisele on, et see on väga praktiline ja filosoofiline. Kui kasutate seda, lõppeesmärk on haridus, et moodustada inimesed on võimelised õppima õige käitumine, lisaks sain teadmiste, oskuste ja füüsilisest omadused, mis tulevikus aitaks tal tegeleda eduka rakendamise kavandatud tegevust.

Teisisõnu peavad õpilased ajal lõpetamist on teadmisi ja tõestatud oskusi, samuti oskusi uuring eriala.

Tuleb välja, et pädevuse - see ei ole tavaline teadmisi ja oskusi ning meisterlikkust nende käitumiste ja isikuomadused on vajalikud käitumise konkreetse edu. Suurt tähelepanu pööratakse koolitusele ja isiksuseomaduste, uskumused, emotsioonid, enesehinnang, ja võime luua kontakte teiste inimestega.

Seetõttu pädevuse lähenemist hariduse ja koolituse peetakse keeruliseks. Õpilasi õpetatakse ainult teadmisi, mida nad vajavad, et arendada hetkel nõutav pädevus. Traadid ja psühholoogilist ettevalmistust tekkega vajalikud vahendid, olulisi omadusi on välja töötatud isikliku kasvu, tuua oskusi ja täpne algoritme tulevase edu.

Oma olemuselt pädevuse lähenemine hariduses tundub olevat väga keskendunud. See läheb inimese koolitust, mis võib täiesti teatud tegevuste, mitte muutunud tavapäraseks töötaja laia profiiliga. Corporate koolitus enamasti kasutab seda lähenemist, sest ükski tööandja ei taha võtta seisukohta töötaja, kes teab palju erinevaid teooriaid, kuid ei tea, kuidas seda tõlkida reaalsus. Ja võttes arvesse asjaolu, et professionaalse arengu ja koolituse organisatsioonides toimub selgelt määratletud eesmärgid äritegevuse edasiarendamiseks ja haridustee peaks. Sel põhjusel on paljud ettevõtted usuvad, et kompetentsimudelit on nurgakivi valdkonnas personalijuhtimise ja personali koolitussüsteemi.

Pädevus-põhine lähenemine võib aidata palju parandada töö kutseharidussüsteemis. Noored spetsialistid, üliõpilased piires, usalda tööturul, on lihtsam kohaneda uue töökoha.