Põhitüüpi kõnes (2. aste). Milliseid kõne on?

Iga isik, kellel on mõne erandiga saab suhelda, kasutades kõnekeele. Sidudes inimesed saavad väljendada oma emotsioone ja tundeid, rääkida leib, põnev. Rääkimine lubatud mees tõusta kõrgemale tasemele tsivilisatsiooni. Teaduskirjanduses on lugematuid klassifitseerimise põhjused kõne. Üldiselt uuring keele sidevahendeid on vajalik, et mõista nende aluseks olevate protsesse, mis toimuvad inimese teadvuse, kui verbaalne suhtlemine teistega. Pärast keeleoskuse omandamist toimuvad alateadlikult ja loomulikult. Kooli programm annab ülesande tutvuda teooria selle kohta, milliseid kõne klassi 2 õpilast. Tulevikus see lingvistiline probleem õppivate filoloogia toidud. Käesolev artikkel keskendub tüpoloogia kõlav vormide keeles.

Arv koostööpartnerid

Esiteks leiavad lihtsaim vormid kõnes. 2 kooli klassi vastavalt haridusprogramm tutvustab mõistete dialoogi ja monoloogi. See liigitus on alusena arvu osalejate suhtlemise protsessi. Niisiis, need sõnad on sama osa "-log", mis tõlgiti kreeka "sõna", "mõistlik" see ". Võtab selle päritolu samast keeles "mono" tähendab "üks". Seega monoloog - see on üks isik, et seisab kas ise või mis tahes publik. Omakorda osa "di" tähendab kreeka "kaks". Järelikult dialoog - on vahetada sõnumeid kahe koostööpartnerid. See hõlmab iga üks neist on monoloog. Mõttes dialoog on muuta koopiad.

Kui küsiti, milliseid kõne on inimesed sageli nimetatakse lihtsalt kõige levinum määratlus. Kuid teise sama tüüpi side on polylogue. "Poly", mis tähendab "palju". Siin me räägime juuresolekul kahe või enama koostööpartnerid.

Milline on kõneldud

Mis muud liiki kõne? 2 klassi õpib liigitus otsene side, ei põhine ainult arvu koostööpartnerid. Teine põhjus liigitus keeles teenib ilu ja pidulikkus tema stiil. Tuginedes sellele kriteeriumile, sellise põhitüüpi kõnes, kui kirjakeeleta, kirjandus- ja kõlav tekst. Esiteks leiavad esimest tüüpi keeles.

Lihtsalt vaata ringi

Nagu me teame, inimesed on õppinud tegema häält alguses, ja alles siis - kujutada märki. Esialgu eksisteeris ainult suulises vormis. Preliterate keeles täna on enamasti sotsiaalse suhtluse, mis kunagi vormistada kirjalikult ja punkti olemasolu prototüüp märk ei pea. Need hõlmavad erinevaid suulise läbirääkimiste koostada lennult muinasjutud, kuulujutud korduvalt edastatud. Teooria lingvistika on kõige levinumad kirjakeeleta kõne kuulujutt, dialoogi ja folkloori. Alusel valik on mitmeid sõnum taasesitust. Niisiis, kuulujutt on esitatud ainult üks kord. Peamine eesmärk seda tüüpi kõne - edastada teatud informatsiooni iga liige intervjuu. See sõnum lakkavate niipea kui tegemist on kogu koostööpartnerid, kuna selle korduv paljundamine ei ole vajalik. Keeld reprodutseerimine on katki, kuid kui kuulujutt hakkab olemas erineval kujul - kujul kuulujutud, et on desinformeerida iseloomu.

Preliterate see kujul dialoog, oleme juba näinud, aga selles klassifitseerimise, seda kasutatakse mõnevõrra erinev tähendus. Siin ei keskenduta arv koostööpartnereid ja mitmeid näidendeid ja semantiline koormus teksti. Conversation sellest väärtusest peetakse teatud hulk lausungeid erinevate üksuste sama teema. Üldreeglina, tekstide reprodutseerida ainult üks kord, sest isegi juhul korrata allikas, korrates fraasi hääldamine varem, muutes tooni või sõnajärg.

Lõpuks folkloori - preliterate liiki kõne, mis iseloomustab mitmekordselt. Erinevalt kuulujutud folkloori on kultuuripärandi ja selle tekstid on hästi säilinud aastate jooksul. Et seda tüüpi kuuluvad rahvajutud, legendid.

ilukirjandustekstides

Vaatasime preliterate seda esimest tüüpi sõnumeid sõltuvalt milline on rääkinud. Nüüd andke meile pöörduda kirjakeel. Seal on koht kaugel igapäevases suhtlemises. Seda tüüpi kõne on iseloomustatud kui kõrgelt haritud, pädevad. Esialgu kirjanduslike tekstide kajastatakse paberil ja on väga kauge suhe verbaalse sõnumeid. Aga siis nad meelde ja muundatakse heli. Just tänu sellistele keeruline protseduur loomiseks saadud tekstid omandada oma ideaalne riik. Leidub erinevaid kirjanduslik kõne vene keeles, retoorika ja homileetika. Uurigem neid üksikasjalikult.

Oratorika

Selline kirjanduslik teksti tõlgendamine on kõne mees ees konkreetsele sihtgrupile, mis mõjutab suurt elu teemad kuulajatele. Sel juhul kõneleja ei ole võimalik luua dialoogi oma publikule. Ta on sunnitud ütlema kõikide soovijate ühes kõnes. Näitena retoorika on kohtuliku küsimus. Näiteks advokaat tema viimane avaldus on võimalus näidata keelt oskusi ja väljendada isiklikku nägemust olukorrast, kuid ta ei saa küsida publiku küsimustele. Õpilased reageerivad sõnad kaitsja kohe sissepoole nõustudes temaga on kas ei võta oma seisukohast. Seega oratorika endas monoloogid.

homileetika

Kui küsiti, milliseid kõne (kirjanduslik) olemas, on võimatu rääkimata tüüpi avaldused. Võrreldes oratorikoy homileetika pigem dialoogi. Vaatamata sellele, et ka siin on ettevalmistamisel suulisi avaldusi, kuid dirigent ei ole kohustatud andma kõigile huvitatud isikutele ühes sõnumis. Üldjuhul see jaguneb teatud osa jaoks suurim mõju publikule. Sellised avaldused on suurem mõju rahva harimine. Vastates küsimusele, milliseid kõne on see väärib mainimist kiriku propageerimise ja koolitus Homileetika žanr.

pastoraalne sõna

Selline homileetika keskendunud mõju õpilastele eelkõige oma tundeid ja tahet. Kirik on olemas mingi homileetika jutlus vormid, intervjuusid ja ülestunnistused. Esiteks on üksikasjalik ülevaade mõned püha tõde. Jutlustaja oma avalduses viitab inimesed, et ajakohastada olemasolevaid teadmisi inimeste suurendada nende olulisust, rõhutades nende tähtsust. Intervjuu omakorda on test omastamise avaliku tõdesid, mis olid esitatud jutlus. Viimane samm on ülestunnistus. Pärast meeleparanduse preester, millises ulatuses, mis praktikas inimesed oma retseptide, ka kõne, mis on ette nähtud inimese mõjutamiseks eesmärgiga soodsad muutused tema hinge.

Õppeprotsessis

Homileetika tungib kogu haridussüsteemi. Peamised sidevahendeid õpetajad ja õpilased on loengud, seminarid ja pass / eksam. Neid on lihtne sobitada sortide suhtlust pastor ja usklike eespool. Loeng, samuti jutluse eesmärk on juhtida tähelepanu olulisi küsimusi ja selgitada nende kuulajad. Kuid erinevalt kiriku homileetika, mis hõlmab ettekandmine tuntud avaliku avaldused, et suurendada nende olulisust, koolituse hõlmab publiku sõnumi uus, seni teadmata teavet.

Nüüd võrrelge järgmise etapi haridus- kommunikatsioon seminari intervjuu. Praktiline harjutus koos õpilastega ka läbi, et kontrollida, millises ulatuses ja kvaliteedi assimilatsiooni teadmisi. Lõpuks eksam on mingi ülestunnistus, kus õpetaja hindab õpilaste ettekujutust tõdesid, mis nad olid esitatud loengud.

reklaam avaldused

Retorikko kõne suunatud turustamise ja reklaamimise teatud informatsiooni, koosneb varem tuntud tõde, koos uue. Seega propaganda homileetika on kombinatsioon kiriku koolitust.

Nüüd leiavad vormide olemasolu selliste tekste. Esimene neist on edendada (tegevuse ülekandmiseks spetsiifilisi teadmisi). Teine samm on kampaania, kus juht on õigustatud üleminekut mõtetest tegudeni. Kolmas vorm propaganda homileetika on reklaam, mis on toime kontrolli tõhusust agitatsioon.

Heli kirjalik tekst

See ei ole alati inimene, kes tahab kuuldavale valjusti kirjutatud õpib ta. See oli võimalik, näiteks lugeda. Muide, kirjanduslik vorm teksti ja hääle - see liiki kõnes, läheneb kirjalikult. nad on pädevad ja loogiline ehitus teksti tõttu, millega selliseid avaldusi paberil. Nagu varem öeldud, heli võib tekkida kujul lihtne lugemine. Selles väljendusvorm, reeglina teksti lihtsalt väljendunud, vajamata teatud intonations ja näoilmeid. Uurides tüüpi kõne, 2 õpilaste klassi silmitsi keelelise termineid nagu etlemine. Selline lugemine ei ole lihtne taasesitus tähed ja väljendusrikas, isegi kõhupuhitus, rütmiline heli, reeglina, kunstiteoste (kõige salmid).

valmidus

On veel üks põhjus tüpoloogia verbaalse teksti. Seega vastates küsimusele, millised on liiki kõnes, klassi 2 põhineb omandatud teadmisi, võib põhjustada klassifitseerimise kõne sõltuvalt selle valmisoleku astet. Enamasti avaldused hääldamine meile iseloomustab spontaansuse ja moodustanud järk-järgult, käigus dialoogi. Matslik vormidega kõnes esinevad pidevalt, sest iga inimene on kontaktis teiste ühiskonnaliikmete palju rohkem kui üks kord päevas. On igapäevases suhtlemises ette ei saa arvestada, et seal esineb sageli kõne vigu, paus, kasutamise lihtsamaid lauseid ja kõige tavalisemaid sõnu. Omakorda valmistati kõnes (näiteks paber) iseloomustab juuresolekul eelkujundatud struktuuri ja loogiliselt konstrueeritud.

Pöörates tähelepanu sisalduvale teabele see artikkel, võib põhjustada järgmiste kõne: dialoog ja monoloog; valmistati ja ettevalmistamata; preliterate, öeldes teksti ja kirjandusliku.