Retrospektiivse analüüsi lapse arengu probleeme psühhoanalüüsi

Paljud probleemid lapse arengu on oma "juured" on varasema vanuse perioodid laste elu: varases lapsepõlves ja sünnieelse. Seetõttu psühhoanalüüs, mis on koostatud selliselt, et selle põhjused või patoloogia lapse arengu, kasutades retrospektiivne analüüs läheb ajalugu, uurib pere eelnenud olukorraga Praegu samuti määrata seost emotsionaalne suhtumine vanemad vastsündinu ja tempo oma arengu praegusel ajal.

In perioodi sünnieelse arengu, samuti esimese kuue elukuu jooksul lapse saab emotsionaalse ja sotsiaalse suhtumise vanemate samastatakse neid tasandil peegeldus. Prantsuse psühhoanalüütik Dolto F. ja K. Elyacheff kindel, et lapse probleemid, mis tulenevad selle aasta esimese üheksa kuu jooksul elu, võib olla seotud sündmusi, mis toimusid ema samal perioodil raseduse ajal. Retrospektiivne analüüs ema raseduse aitab määrata selle sündmuse analüüsida ja mõista emotsioone, et ta tundis, et selline olukord lapse, samuti leida link uues olukorras arengut.

Laps naine, kes oma viienda raseduskuud oli suitsiidikavatsustega, nelja või viie kuu eluiga võib äkki jääb haigeks. Kuid tema seisund võib olla äge, eluohtlik laps. Samade autorite näitel oma praktikas tõestanud, et sellised olukorrad võivad töötada edukalt, muutke arengusuunad. Selleks, analüütikud soovitavad räägi oma lapsele, räägib tõtt sündmuse ja näitab, kuidas vältida probleeme. Vestlus toimub lapsega igas vanuses: beebi või Koolieelik. Käesolevate vestlused - ei mõista põhjuseid laps oma probleeme ja muutusi edasiarendamist paigaldus.

Psühholoogia, retrospektiivse analüüsi - pilk lapse Varem otsing sellised tingimused ja olukorrad, mis on muutunud "päästikumehhanismi" arendamiseks lapse ebasoovitavate tunnuste iseloomu või, vastupidi, aitas peatada arengus. Freud, töötavad täiskasvanud, kes otsivad põhjust nende probleeme suhetes laste arengu iseärasusi. Psühhoanalüütik läbi retrospektiivse analüüsi patsiendi mälestused, rääkides päevas katseisiku, kuni selgub põhjus tema haiguse või probleemi.

Laste analüütik kasutab andmeid, mis annavad vanemad, mitte laps. Laps ei saa ise määrata algust oma probleemse käitumise, st. A. Mitte ainult ei mäleta kõiki sündmusi oma lapsepõlve, kuid ei ole teadlikud vajadusest nende lahendamiseks. Nende patoloogiline käitumine beebi edukalt kasutada kaitsemehhanism, nii et isegi vastupanu, kui vanemad ja psühhoanalüütik püüab probleemi lahendada. Niisiis, võideldes Koolieelik võib olla vajalik, et kaitsta end vahekontole laste rühmas võib rünnata teda, haiget, et valida mänguasju. Korduma haige laps võib kaaluda haiguse õnnistus, t. Et. Oma abi, ta saab veeta rohkem aega kodus koos vanematega. Selleks, et mõista, mis on eesmärk teadvuseta lapse hoides oma probleemi, on vaja analüüsida koos temaga. See toimub kontoris laste analüütik vanematega.

Töö väikelastele, kes ei saa juhtida, mängida ja rääkida, mis toimus mitte ainult juuresolekul vanemate ja tihedas osaduses nendega. Mälestused gestatsiooniperioodi väga esialgsete kogemuste põhjal lapse keskmes töö. Nad muutuvad aluseks mängu põhilisi lapse, kes oma käitumisega näitavad seost lugu vanemad. Pärast retrospektiivse analüüsi viidi läbi analüütik julgustab vanemaid sõltumatu otsida lahendusi probleemidele, muutus suhtumine lapse. Tähtis kõigile protsessis osalejatele muutub kavatsusest taganeda kogemusi mineviku, et moodustada uus arusaam Arvestades praegust olukorda.