Sotsiaalne pedagoogika kui teadus - eile ja täna.

Mõiste "sotsiaalne pedagoogika" Vene pedagoogilise teaduse praegu on mitmeid mõisteid. See on põhjendatud ajaloo teket ja arengut sotsiaalpedagoogide Venemaal. Praeguseks on mitu sotsiaal-pedagoogilised koolid, mis leiavad sotsiaalpedagoogide erinevatest vaatenurkadest.

Sotsiaalne pedagoogika filiaali pedagoogika on määratletud teadlased G.M.Kodzhaspirovoy (uuritakse mõju sotsiaalse meedia hariduse ja moodustamise isik), A.V.Mudrikom (uuritakse sotsiaalseid hariduse kontekstis sotsialiseerumise).

Sotsiaalne pedagoogika teaduse hariduse mõju sotsiaalse keskkonna töödeldakse VD Semenov.

Muud teadlased hoidke mõiste sotsiaalse pedagoogika teooria ja praktika teatud tegevuste (I.A.Lipsky - ühtlustada inimeste suhtlemist ja sotsiaalset keskkonda T.A.Vasilkova - koolitus ja haridus üksikisiku või inimeste rühma, F.A.Mustaeva - taju, määrus sotsialiseerumise ja rakendamise protsess).

Arengujärgus pedagoogika kui teadus eksponeerida arengu sotsiaal-pedagoogilisi ideid veel antiikmaailmas. Kõige olulisem sotsiaal-pedagoogilised probleemid avaldasid Vana-Kreeka filosoofid.

Arengus pedagoogika, sotsiaalset ja hariduslikku mõtte juurde rahvusvaheliselt tuntud õpetajad Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. Sotsiaalne pedagoogika kui teadus arenenud mõjul pedagoogilisi ideid ja eksperimentaalne kogemus.

I.G.Pestalotstsi kuulus oma sotsiaalse ja pedagoogilise katse. Ennastsalgav töö õpetaja kohta varjupaikade loomine vaestele lastele ja orbudele, rikkamaid uuringuid hariduse ja koolituse varjupaigad on aktuaalsed.

Sotsiaal-pedagoogilise tegevuse Makarenko hariduse noorte õigusrikkujate nüüd kõrgelt hinnatud õpetajatele kogu maailmas. Saksamaal, isegi laboris uuring sotsiaal-pedagoogiline kogemus Makarenko.

S.T.Shatsky juhtis esimest eksperimentaalse jaama Rahvakomissariaadi, mis esindab kahekümnendates viimase sajandi unikaalne sotsiaal-pedagoogiline kompleks, sostoyashy mitme koolid, lasteaiad, koloonia, raamatukogud, klubid. Eksperimentaalne töö juhendamisel õpetajatele S.T.Shatskogo lahkus sotsiaalse pedagoogilise pärandi arendamiseks palju aspekte keskkonnahariduse.

Suur kirjanik ja õpetaja Janusz Korczak, kes tapeti gaasikambrites oma õpilastega, on loodud unikaalne haridussüsteemi House of Orvud Varssavis, kus teadus on ikka üllatunud uudsus ja olulisus.

Sotsiaalne pedagoogika kui teadus on oma kategooriline seade. See hõlmab nii üldist liiki pedagoogika ja konkreetne.

Sotsialiseerumise - üks peamisi kategooriaid sotsiaalpedagoogide - defineeritakse seedimis-, väljatöötamiseks ja määramiseks üksikute sotsiaalsete normide ja väärtuste kogu elu. Välis- ja kodumaiste sotsiaalpedagoogide järgib mitmeid teooriaid sotsialiseerumise.

Sotsiaalne pedagoogika kui teadus on praegu aktiivselt arendanud. Kuid seas teadlased veel ei konsensus palju olulisi küsimusi. Arutusel on selle koha süsteemi pedagoogikadoktor, samuti sotsiaalteadused. Mõned teadlased usuvad, sotsiaalpedagoogide osa sotsiaaltöö ja organisatsiooni puhul sotsiaalse ja pedagoogilise töö metoodika sotsiaaltöö.

Aga see on ilmselge, et saavutusi riiklike sotsiaalse pedagoogika oli asjaolu, et 1991. aastal Venemaal ametlikult tunnustatud kutsealal sotsiaalse õpetaja. Sotsiaal-pedagoogiline tegevus, mille eesmärk on lahendada sotsiaalseid probleeme hariduse ja sotsiaal-hariduslikku kaitse.