Tunniplaan inglise keeles. soovitused

Esiteks meeles pidada, et ülesanne õpetaja ei õpeta, kuid õppida, kuidas aidata. Sa võid viia hobuse vee kuid te ei saa teha seda juua (võite tuua hobuse vee kuid te ei saa teha seda juua). Järgmised soovitused on selline plaan enesevaatluseks õppetund inglise.

Keelekeskus

Pole tähtis, kuidas me püüdnud teadlikult juhtida õppeprotsessi (õppe) ja talletada, on oluline roll alateadlik hetki. Selleks, et suurendada tõhusust seedimist, õppetunni kava inglise keeles peab olema koostatud nii, et reguleerida keele keskus.

ilma tõlketa

Tõlgi parem võimalikult madalal. Siis õpilane rivistama otsene tee kaugusel taju seotud piltide, ilma silda. Aga see ei toimi see kategooriline, vajaduse korral õpilase, "oli" (mäletan, kustutatud) sõna ja 5-10 sekundit (sõltuvalt olukorrast), sõna ei ole, ei lase inimene tunda ummikus . Et vältida selliseid hetki oli vähem kava, kokkuvõte õppetund inglise keele ehitada paremat mõju varustamislitsentsiga - kõigi uute oli hoiatatud.

Ärge tüve

Paljud õpetajad tunnistama ühise viga - nad hakkavad õppetund sõnad midagi "Ma loodan, et te olete nüüd valmis tihedat." Režissöör need sõnad kontsentratsioon õpilast tähelepanu. Aga tegelikult on need tarbetud. Kuna teave on kõige soodsamad seedida psühholoogiliselt mugav keskkond.

Palju mõtlemine võib parandada teiste meetoditega. Eelkõige inglise tunniplaan saab ehitada järgmistest põhimõtetest.

lihtne selgitus

Alustage alati kõige lihtsam seletus. See avab ukse keerulisem teavet. Aga see ei tähenda, et lapsed tuleks alahinnata. Kui te ei saagi hetkel, kui see on juba võimalik liikuda, nad igavleda.

tegevuse muutmine

Lapsed ja noorukid, eriti lastele vanuses 7-8 aastat, hakkame kaotama kontsentratsioon pärast pikka monotoonne tegevus. Seetõttu on soovitav minna midagi muud iga 5 minuti. Väikelastele selle aja võrra, väiksem, ja need, kes on vanemad, võib kaua säilitada keskenduda ühele ülesandele. Sel juhul proovige mõelda tunnikava inglise keelt, nii et ülesanded on alati loogiline algus ja lõpp, mitte valtsitud kaootiline pontsakas. Kehaline aktiivsus klassis on alati teretulnud. Ainult vaja meeles pidada, et pärast lahustumist lapsed ei ole nii lihtne, et vaigistada.

Pakkudes lapse valik

Rikkumine motivatsioon on osaliselt tingitud õpitud abituse sündroom. Vastutus ja vähene valik või üldisemas mõttes - vajadus teha otsus - muudab inimesed vähem algatusel ja nüristab huvi. Üksikasjalikumat on kirjeldatud näiteks uuringud Martina Seligmana. Püüa mitte kuritarvitada ülesanded, kus laps peab vastama üks sõna, ja ei nõua standardiseeritud keel.

Mängud ja simulatsioon

Subliminal infotöötluse mehhanismid on konstrueeritud nii, et nad esmatähtsaks reaalsed olukorrad ja kunstlik jäävad perifeerias. Seega näiteks meelde sõnad, paigaldatud virtuaalne olukord nõuab rohkem jõupingutusi kui see, kus isik, kes on otseselt. Kontekstis kasutamise õppetunni, enamasti on nad virtuaalse ja mängud - need, kus laps leiab ise. Seetõttu mängu praktikas ja meeldiv ja tõhus.

rühmitades sõnad

Protsessi täiendamise sõnavara võib katki lõikepilte ja saab pourochnye. Inglise tunnikava igal juhul peaks rühm sõnu mõtestatud kategooriad, mille koostoime esineb. Näiteks ei piisa lihtsalt koondada erinevate Aafrika loomad - oleks parem, kui nad kombineeritud mõned ajalugu.

Talking-time

Kes omab Talking tööajaga? Talking tööajaga üliõpilane kuulub. Inglise tunnikava peaks olema üles ehitatud nii, et õpetaja andis sõna ja disain tööriistu ja rääkis peamiselt õpilane. Loomulikult käigus õppetunni te räägite kohandada lapsi inglise keeles, kohanevad vigu, samuti paigaldus Isikupära, kuid alati rangelt piirduda aega.

kirjaoskus

Põhjalikult kokk. Töötades tahes õpik teil on vaja teha tunnikavad inglise õppetund. Spotlight, Oxford kangelased, Longmani, perekond ja sõbrad, Alaska - kuigi on värvikas ja väga mõistetav, kuid mitte raamat ei ole universaalne töös lastega. See on parem alati eelnevalt vähemalt umbkaudselt "script" iga teema. See võimaldab rääkida lühidalt ja selgelt. Ühitada hääldus fraase ja grammatika. Internet, näiteks võib tihti leida kava, ülevaade inglise keele tunnid alg- vigu ühilduvuse eessõnad, tegusõnad ja isegi ajakasutus ja mõõtmed. Õpetaja vastutab materjali, et ta esitab.

Siirus on tutvustusi

Te ei tohiks tunda mõju lastele, eks? Ja nad - välja teid. Aga see ei ole vajalik "ülistada neid sagedamini." Pleasant sõnad tuleb au. Lapsed on alati tunne võlts. Aga kui nad midagi, lihtsalt näidata, kuidas sa põnevil. Ei ole vaja panna mingi baar, sest iga edu - edu.