Kuidas saada pruun plastiliin luua mõtestatud laste piltidega protsessi psühholoogilise töö

Töötades laste psühholoogid kasutavad sageli teha graafilise aktiivsus: värvid, guašš, plastiliin. Kujutiste loomine, lapsed spontaanselt jagada neid probleeme, mis ei ole veel teadlikud ja kehastab oma fantaasiad kujul sümboleid. Lastepsühholoogi pakub lastele joonistada või Skulptuurid tähemärki film, töötab või oma ettekujutused, et neile meeldib kõige rohkem. Sageli kasti ei piisa roheline või pruun savi, millest luua iseloomu, ja mõnikord ei ole selliseid värve, mis koolieelikud tahaks kujutada. Seetõttu peab isik teada, kuidas saada pruun või oranž, segades saadaval värve.

Näitena tava psühholoog

Selle protsessi psühholoogilise töö suletud tüdruk 7 aastat, sai teada, et ta oli kuus kuud küsib vanemad osta oma ahv nagu lemmiklooma. Veendumustega ema ja isa selgitusi, et väike vend on allergiline igasuguste loomade, ei aidanud. Tüdruk solvus ja sulgub veelgi. Õppetund psühholoog küsis tüdruk öelda: mis ahv ta soovib? Suur või väike? Poiss või tüdruk? Mida ta teha ahv maja? Tüdruk otsustas SLAP ahv välja plastiliin. Psühholoog aitas teda, sõtkumine savi ja soovituste tegemine lapse keha või looma jalad. Aasta keskpaigaks pruun savi klasside lõppenud, kuid töö jäi lõpetamata. Koos nad tulid otsuse selle kohta, kuidas teha pruuni värvi ülejäänud baarid savi ja punane savi segada väikese koguse must. Selle protsessi vormimise palju rääkinud erinevate ahvid, nende eluviisi. See oli selge, et häbelik ja tagasihoidlik tüdruk armukade ahvid - nii vabalt ennast väljendada, nii aktiivsed liigutused ja nii paindlik kui võimleja.

Järgmisel õppetund vanemad kurtnud, et tüdruk koju ebatavaliselt kapriisne ise, kui ta oli magama minna, solvus lühikese, käitus agressiivselt, kui midagi ei ole niimoodi. Koos eeldused tegid vanemad, et unistanud ahv, kuid ilma selleta on alguses tütar ahv, näidates kõik omadused, mis olid loetletud viimase õppetund. Koos psühholoog, otsustas ta jätkata modelleerimine, kuid nüüd ahvid puu, sööb banaane, hüpates alates filiaali filiaali. Vestluse nüüd oli suunatud, kuidas tuua see ahv, kes ei kuula ja teeb seda, mida ta tahab. Et mitte häirida teema psühholoogiline töö, see oli vajalik, et segada savi puidutöötlemises, t. Et. Jällegi võttis palju pruuni materjali. Läbi katse-eksituse, ei tea, kuidas saada pruun, püüdnud segada punane ja roheline savi võrdsetes osades. Väga kiiresti saime suure ühekordse pruun, millest võiks teha puust ja isegi lahkus veidi. Koos nad kiitis ahv sest ta sööb tervislikku ja toitvat toitu (banaanid ja muud eksootilised puuviljad), et mitte ainult hüpped puud, vaid ka kuulata perenaine, ja nende paindlikkuse ja tegevus võib olla raske koolis spordiga.

Järk-järgult, tüdruk on õppinud hallata oma "sisemise ahv", kelle pilt skulptor ja tõi kokku, see on muutunud üha edukas kodus ja jõusaali. Hilisemas õppetunde uuesti tunda vajadust Skulptuurid ahv, ja nüüd psühholoog siin oli segaduses: ei olnud enam punane või roheline või must savi, ning vajadust vormida kogu perele ahvide tüdruk avaldub kannatamatult ja järsult piisa. Mõeldes, kuidas saada pruun, on otsustanud segada oranž ja hall. Tulemuseks ei olnud nii tume kui ma tahaksin, kuid lisades veidi sinine, tulemus on ikka pimestada kogu pere pruun ahvid. Seekord tüdruk lahendada pereprobleemid, arutame käitumist ja ahvidel-vanemad-lapsed. Psühholoog aitas tal leida õige lähenemine suhelda oma venna, isa ja ema juures aktiivsust kaotamata ei piirdu mitte varjates oma toas.

Psühholoog ei ürita õpetada laps segada värve, ei õpeta, kuidas saada pruun värv värvi kujutisega suur joonised või puudumine värve. Peamised neist on töötada koos piltidega, mis võivad olla väga atraktiivsed laps, ja mille abil ta saaks lahendada pakilisi probleeme. Kuid see teadmine tahtmatult sätestatud lastel, ja nad on lisaks psühholoogiline töö iseendaga, rohkem teadmisi, kuidas saada pruun või kuidas lõigata lumehelves kuidas vihma klaaspurki või kuidas voltida paberist paati. Teadmised korratakse kodus või lasteaias, on näidatud, et sõbrad, mis omakorda annab enesekindlust iga laps.