Kuidas valmistada üliõpilasi hinne 6 kirjalikult kirjeldusi talvel metsas?

Creative töö vormis esseed - üks kõige põnev ja väljakutseid õpilastele liiki töö kogu aasta koolielu. Koolitus toimub tema vahetu ettevalmistus iga õppetund kõne areng, samuti praktiliselt iga klassi kirjandus, kus õpilased õpivad, et kajastada, analüüsida, sõnastada ja väljendada oma mõtteid, moodustada oma seisukohast, töötades kriitiline ja edasine lugemine. At õppetunde Vene keele arengut ka pöörab suurt tähelepanu pööratakse piisavat arvu tundi.

Ettevalmistav etapp

kõne liiki - jutustus, kirjeldus, põhjendused - rohkem uuringu õpilaste algklassides, kuid need on prioriteetsed tähelepanu. Siis nad hakkavad kirjutada esseed miniatuure (3-4 lauset). Väikelastele nii väike ülesanne tundub juba keeruline ja nõuab neile märkimisväärse vaimse ja loomingulist pingutust. Üleminekul keskkooli need teemad "float" uuesti (raskemate teoreetilist ja praktilist taset). Loominguline kirjalikult võimaldab hea fix praktikas teoreetilisi teadmisi, õpilased arendada võimet mõelda loogiliselt ja piltlikult, laieneb sõnavara õpilast, võime väljendada selgelt, fantaasiarikkalt ja hästi ühendatud valmistamisel kirjalike tekstide vaba ja esitatud teemad.

Koolitus essee talvel metsa, näiteks peaks aitama kuues greiderid õppida olema kirjelduse tekstid maastiku teema ja võib olla lõplik õppetund selles Osakuliikide. See on klassikaline näide seda tüüpi tekste, ja võib-olla asjakohast koolitust, tööd ei põhjusta suuri raskusi.

Mis on oluline, et ettevalmistavas etapis, millistel juhib sa peaksid pöörama tähelepanu? Esiteks, luua vastav emotsionaalne taust.

• Esiteks tuleb lapsi eelnevalt teavitada, et mõned tunnid neil kirjeldada talvel metsa, et nad saaksid valida sobiv materjal: luuletusi talvel, huvitav maastik visandid. Õpetaja võib soovitada mõned luuletused Yesenin, Nekrassov, lood Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova ja teised. Umbes kaks või kolm lugu esseed iga seanss on pakkuda 15-20 minutit (võib olla seotud praeguse teema uuring) ja kuulata seda, mis näiteid maastiku luule ja proosa luule jüngrid kiirenenud. Kindlasti vestlema sellest, mida on näha talvel metsa peremees sõnad, mis pildid on joonistatud kujutlusvõime õpilast, et nad ette kujutada, mida ühing sündinud. See samm on väga oluline. On see lastele "sisse lülitada" oma loova mõtlemise, mis on kinnitatud verbaalse protsessi joonis. Tegelikult õppida mõelda pilte. Eriti kuna tegelikkuses reaalne talvel metsa harva näinud. Aga õpetaja võib soovitada jalutada pargis, vaadata loodusseisundis: helisid, lõhnad, värvid, päikesevalguse erinevatel kellaaegadel, et kuulata oma tundeid ja meeleolusid ning seejärel küsida umbes poisid võrrelda nende taju talvise maastiku. Ka see rikastab kogemust koolilapsed.
• Õpilased 5-6 th hinne õppida ainult ignoreerida. Esitada pilt oli heledam klassis kindlasti riputada paar pildid, mis kujutab kirjeldatud kompositsiooni talvel metsa. Loomulikult peaksid nad edasi uurida, analüüsida, et õpilased võiksid tunda atmosfääri, et harjuda sellega, et kogeda erilist ilu talvel laadi.

Märkused õppetund

Tunni ajal ise arengu kõne saab vaikselt lülitage taustamuusika. Sobib hästi näiteks Tšaikovski (tema "Aastaajad"). Muusika aitab luua õige meeleolu, reguleerib poisid emotsionaalne lüüriline meeleolu ja samal ajal aitab keskenduda. On huvitav, et kirjeldada talvel metsa, töö saada emotsionaalne, särav, küllastunud.