Pehme märk lõpus määrsõnad pärast pilkealuseks: Üldiselt näited

- Miks kurb, Princess? Miks kurb silmad?

Ja miks Antics buffoons ei ole lõbus?

- Oh, mul oli prints, ta oli nii nägus,

Ja minuga juhtus midagi: Ma abiellusin liiga väljakannatamatu.

Selline jutt võib juhtuda maagiline kuningriik Far Far Away, kuid see dialoog on huvitav meile, esiteks, et see on näiteid, kus pehme märk lõpus määrsõnad pärast sizzling puududa.

Orfogrammy uuritud 4. klassi

Väga keeruline orfogrammy seotud susisev lõpus ja b, mida tuleb uurida algkoolis. Lapsed on teema kogu algkool: esimene uuring tegusõna, siis - nimi- ja omadussõnu. Dialekti uuritud viimasel aastal algharidus.

Seetõttu õpib õigekirja orfogrammy "pehme märk lõpus määrsõnad pärast sizzling" 4 klassi. GEF annab tuttav kirjalikult levinumaid sõnu, mis on selle orfogrammy, sellised erandid on:

• talumatu;
• abielus;
• liiga.

Valtsimine sõnaliikidega arukalt oskusi

Oluline on luua laste võime eristada sõnu sõnaliigiti, sest see mõjutab nende õigekirja valvsust. Ilma seda oskust, õpilased ei saa valida soovitud orfogrammy, sealhulgas pehme märk lõpus määrsõnad pärast sizzling.

Sõnad kõige mugavalt jagada rühmad sõnaliigi, aitab see tabel, milles, välja arvatud osad kõne ja küsimustele, peate täpsustama valiku tingimused või mittekasutamisest pehme märk.

Pehme märk lõpus määrsõnad pärast sizzling

Reegel kirjalikult pehme märk antud juhul on märgitud lihtsalt. Näited määrsõnad anda sõna lõpeb pilkealuseks ja vastata küsimusele: kuidas?

• Running (kuidas?) Galopp.
• Avasin (kuidas?) Lai.
• Fell (kuidas?) Selili.
• Kaetud (mida?) Täielikult.
• See oli (kuidas?) Ei suutnud seista.

Nagu näha neid näiteid, pehme märk lõpus määrsõnad pärast sizzling kirjutatud ei kehti see reegel ainult sõnad: abielus, väljakannatamatu, liiga.

sõnaraamat töö

On oluline, et lapsed mõistavad, kui tähtis on keeli, või nad lihtsalt ei mäleta. See tähendab, et sõnastik tuleb teha. Selleks võite kasutada varjunime:

• ta abiellub - ta abiellub;
• galopp - kiire pulss;
• tagasi - tagasi;
• tagantkätt - õitseda;
• pärani - pärani täielikult;
• nevmoch väljakannatamatu - ei saa lubada, jms;
• ära - välja;
• täielikult - tihe, väga paks, kõik järjest;
• liiga - nüüd, praegu.

Konsolideerimiseks soovitatav teha laused sõnadega õpetas käigus ülesannete täitmiseks:

1. Seadke kirjavahetust sõnad, mis võib olla ühendatud tähenduses:

2. Tee need sõnad pakuvad kooli elu üks teemasid:

• Oleme klassiruumis.
• Me peame muutma.
• Me läheme reisile.

Dikteerimise kinnitamiseks

Kui samastada õigekirja ja sõna tõlgendamise mõista võimalik hoida kontrolli diktaat diagnoosida moodustamise oskuste orfogrammy õigekirja "pehme jälje lõppu keeled pärast sizzling" ja koondada materjali uuritud.

Tekst diktaat:

Kui mu ema abiellus, tema noorem õde oli vanem ei suutnud seista näha neid uuesti valge kleit. See on tõesti tulevad oma pulmapäeval ja minu õde jooksis galopp pruudi tuba. Ta avas ukse pärani lahti, ja seal seisis paavst. Ta oli peigmees pulmas ja oli enne. Ta tõesti tahtis abielluda mu ema, ja see oli kaua ootama väljakannatamatu. Ta seisis ukse ja kui ta avas mu isa langes tagasi ja langes vaas. Kogu korrusel oli täielikult veega täidetud. Aga mu ema ei vihastanud, sest see oli õnnelik päev!

kontrolli test

Reeglit rakendada "pehmeid märk lõpus määrsõnad pärast sizzling" 4 klassi peab olema terve rida teadmisi ja oskusi. Et selgitada neid on soovitav testida.

Esimene ülesanne - teadmisi sõnaliigi ja võime eristada sõnade selle põhjal. See on vajalik, et teha kindlaks, mis sõna on määrsõna:

• rukist;
• kaitsta;
• lai;
• kuum.

Teine ülesanne kontrollib võime panna pehme märk lõpus määrsõnad pärast sizzling. Näited sõnad:

1) lai (?); 2) muu (); 3) väljakannatamatu (); 4) ei suutnud seista (?).

Kolmas ülesanne - sisestada sõnu lauseid. Samuti edendab laste kõne ja aitab moodustada harjumus kasutamine määrsõnad oma keeles aktiivsus:

1. Ma haarata mu müts ja põgeneb ________ kinnine tuba.
2. Seinad olid __________ luuderohi.
3. Aknad olid majas avatud _____________.
4. ____________ rattur kihutas teedel.
5. Kiirustage _________ õppetund oli möödas.
6. Ma joosta ja hüpata _____________.
7. Ma meelega oma vastasele _____________ ja võitis võitlus.
8. Tema õde pidi _____________ minu vend.
9. Survel laine ma kukkusin ______________.
10. Pole piisavalt ________ paar minutit, et saada võitja võistlus.

Neljas ülesanne on üldistada võime korralikult panna pehme märk lõpus sõnu. Lisada vajaduse korral pehme siseneda ettepanekud:

1. Moon vahel pilved (?) Aralt vaatas hetkeks ja siis kadus jne (?).
2. Ray (?) Gold ulatub kevadel, langedes heinamaa, elustab kõike enda ümber.
3. Liiva kõrvetamine Sahara (?), Ta on halastamatu ja kütuse (?).
4. Whizzing varem meie katuse (?), Nagu välk triipudega Swift (?).
5. Swinging (?) Sea laine tabas mu vaene paadiga.
6. Pilliroog (?) In Berezhko kasvab, baby (?) Tema ema pisaraid.
7. Oak kasvanud suur ja võimas (?), Palju neid täna võsast (?).
8. Isa küsib RON (?) Et aidata (?), Ta ise ei suutnud seista (?).
9. Mis Dawn jne (?) Nights välja (?).
10. Pliiats (?) Minu hea (?), See tõmbab joonistus mulle (?).

Vastused test ülesanded "Soft märk lõpus määrsõnad pärast sizzling"

Vastus esimesele ülesanne:

• lai.

Vastus teisele ülesanne:

1) lai; 2) heitgaas; 3) väljakannatamatu; 4) nevmoch.

Vastus kolmas ülesanne:

1. Ma haarata oma mütsi ja jooksis eemale kinnine tuba.
2. Seinad olid kaetud luuderohi.
3. Aknad olid majas lahti.
4. Rider tormasid galopp teedel.
5. Kiirustage liiga õppetund oli möödas.
6. Ma jooksma ja hüppama väljakannatamatu.
7. Ma meelega oma vastasele tagantkätt ja võitis lahingu.
8. Tema õde läheb abielluda mu vend.
9. Surve all lained, ma kukkusin tagasi.
10. Ei piisa vaid paar minutit, et saada võitja võistlus.

Vastus neljanda ülesanne:

1. Moon vahel pilved kartlikult vaatas hetkeks ja siis kadus ära.
2. kuldne ulatub kevadel, langedes heinamaa, elustab kõike enda ümber.
3. Sahara liiva põletamine, ta on halastamatu ja tuleohtlik.
4. Whizzing varem meie katuste nagu välk pühib kiire.
5. Sea lained slapped minu halb paadiga.
6. Pilliroog kasvab Berezhko, poiss oma ema pisaraid.
7. Oak kasvanud pikk ja võimas, palju neid täna võsast.
8. Isa küsis tema tütar teda aidata tegeleda ise ei suutnud seista.
9. Mis koidikul öösel kaob.
10. Minu pliiats on hea, ta tõmbab mind joonis.