Teaduslikud meetodid teadmiste maailma

Kui vaatleme võimalusi ja meetodeid tunnetuse maailma, neid saab jagada kolme peamist võimalust: teaduse, kunsti ja religiooni. Need on kolm enamlevinud viise teada. Objekti teadmiste neile on sama - maailma meie ümber, kuid omavahel nad on erinevad meetodid ja vahendid teadmisi.

Sel juhul on selge, et teaduse kasutab teaduslikku arusaamist maailma. Need meetodid põhinevad loogika ja õigluse (objektiivsus nimetatakse mõnikord ka "teaduslik kinnitamise meetod"). Peamine vahend teaduse on meeles - teadvuse, mis põhineb inimese tundeid. Need tunded isik on kuus: silmist, puudutus, lõhn, kuulmine, maitse ja mälu.

Teaduslik arusaam maailma on alati eesmärk, ratsionaalne ja betoon, see tuleneb mõiste teaduse ise, see saab olla ainult subjektiivne erinevate hüpoteeside ja oletuste. Tavaliselt nimetatakse tõe tunnetuse ainult otsingu protsess, ja ainult selle protsessi tulemus nimetatakse teadmisi. Teadmised - on tulemus tegelikkuse mõistmisel, kogemuste üle, see kajastub inimese mõtlemist.

Sisuliselt teaduslikud teadmised on täpselt kindlaks määrata kvantitatiivselt mõõta, mis iseloomustab teatud protsess. Teaduslikud meetodid teadmiste maailma on kera inimtegevuse kus ta toodab ja korraldab saada objektiivne teadmine. See teadmine esile sisemise sisuliselt uuritud objektide, protsesside ja nähtuste ümbritsevat tegelikkust.

Täielik süsteemi teaduslikke teadmisi saadakse kujul kogunemine järeldusi, nende kvantitatiivne, kvalitatiivne ja kontseptuaalne kirjelduse samuti leitud nende abiga empiiriliste seaduspärasuste. Kõige olulisem eristav tunnus teaduse on, et see on uurimismeetodeid. Teaduslik meetod teadus on kogum meetodeid ja operatsioone, samuti võimalusi õigustada süsteemi teadmiste ja kontrollimeetodite saadud tulemusi nii objektiivsust. Selle meetodi ka ehitamise mudeleid, mis peegeldavad adekvaatselt tegelikkust.

üldiste ja konkreetsete tehnikate saab tuvastada hulgas teaduslikku meetodit. Ühine meetodid on üldiselt teaduslike, üldine filosoofiline, matemaatiline, mis võimaldavad kirjeldada erinevaid objekte, protsesse ja nähtusi ühtne seisukoht. Eritehnikad kasutatakse peamiselt kitsas konkreetsete valdkondade teadmisi, näiteks meetodeid psühholoogiline pedagoogiliste uuringute nagu loomulik ja humanitaarteaduste õppimise meetodid erinevad oluliselt. Nende objektide uuring on oma olemuselt erinevad, nii sobib oma uuringus ühe mõõdupuu ei saa.

Teaduslikud meetodid teadmiste maailma saab jagada mitme üksteisele järgnevat etappi:

- Vaatlus looduslikes tingimustes objektide, protsesside ja nähtuste saada esmaseid andmeid nende meelte kaudu ja vahendeid.

- Toote kvalitatiivse ja kvantitatiivse, mis lööb tulemusi ühes või teises vormis, kasutades tavapäraseid teaduse mõistete, graafikuid ja diagramme. Siis uuritakse kvaliteeti arvuliste esindused süstematiseeritud ja salastatud.

- faktid, mis on asutatud tulemusena vaatluse, mitte ainult fikseeritud, vaid ka kontseptualiseeritud abiga olemasolevaid mõisteid ja ideid. Teaduslikes analüüsi ja sünteesi võrdlus fakte, neid eraldada ja üksikasjadega ühised omadused. Praeguses etapis on ühise eeldusel - hüpotees.

- otsimine vajalikud tõendid, mis võivad osutuda või ümber hüpoteesi.

- Nagu kuhjumise kinnitust hüpoteesile tekib teooria, mis on kogu süsteemi pilte, graafikuid ja mudeleid, mis kajastab kogu omaduste ja suhete nähtuste ja objektide olemasolevate loomulik suhe.