Teatri tegevuse keskel rühm jutud: planeerimine, organiseerimine, otstarbe, eesmärkide, arengu

Teatri tegevuse keskel rühm on kasulik hobi iga laps. Iga teatrietendus on midagi õppida seda näitab midagi uut maailma, mille kohta jumbu teab veel nii vähe.

Keskel rühm on ideaalne lavastuste muinasjutud. Kuigi lasteaias või algkoolis, lapsed ei ole teadlik kõikidest Etapid ja väljakutsetele selles maailmas, ja mida reaalses elus lugusid ei põhine muinasjutud stsenaariume, nad ei hooli.

Seetõttu tegevust teatri tegevuse keskel rühm võib olla kasulik nii lastele ja teater. Pealegi on see tegevus õpetab lapsi mitte ainult "kanda" pilti tegelase. Samuti annab võime karda stseeni ja kartmata, et uurida silmis publik. Vaatamata oma vanusele, lapsed on närvis mitte vähem täiskasvanud näitlejad, muretsemata saatus nende täitmist.

Kuna tunnid toimuvad keskel rühm?

Klassid teatri tegevuse keskel rühm toimuvad reeglina kaks või kolm korda nädalas. Mõned kulutatud aeg see, et valmistada lapsi ootama, kuni nad on vajalikud tõsidus. Paljud õppetunde lapsed minna hängida, lõbutseda, arutada midagi uut üksteist. Teater õpetab neile, et mingil hetkel tuleb aeg lõpetada ja pikali äri.

Et saada hea näitleja, pead kontsentratsioon, mille lapsed peavad teatud vanuses. Mõnes mõttes selline tegevus õpetab neile distsipliini, samuti spordiklubid.

Aga lugu teatri tegevuse keskel rühm ei tohiks ületada tund lastele alates lasteaiast, ja maksimaalselt kaks - algkool õpilast. Vastasel korral oleks tüütu lapse jaoks.

Kõige populaarsem teema esildised seatud keskel rühm on muinasjutud. Nad on paigutatud iga kord: uusaasta, põletustunne kujutis Pannkook Day, Lastepäeva ja paljud teised. Teatri tegevuse keskel rühm jutud soovitab, et keegi saab Santa Claus, keegi - Snow Maiden. Ja keegi võtab teiste rollid.

Planeerimine dramatiseeritud tegevuse keskel rühm kokkuleppel direktoriga, kes paneb lugu. See võib olla osa suuremast esitlus korraldatud vanem rühm, ning see võib olla eraldi esindatus ainult lastele. Ettevalmistused puhkus algab ette. Skript on kirjutatud paar kuud, isegi kuus kuud enne soovitud kuupäeva.

Organisatsioon teatri tegevuse keskel rühm - aeganõudev protsess, mis võtab jõudu mitte ainult lapsi, vaid ka õpetajad-direktorid.

Kust saada skripti muinasjutt?

Selline tegevus koos arengut peenmotoorikat, kõnnib ja mänge õhu peetakse kasulik viis võtta aega lastele. Seas ringid lasteaedades leida näiteks, teatride- aktiivsuse keskmine rühm. jutud stsenaariume leitud erinevate raamatute ja eriväljaanded.

Mõningatel juhtudel, direktor võib tulla oma lugu, sealhulgas seda, mille üksikasjad tõstab huvi laste ja vanematega. Ärge kartke eksperimenteerida, sest teatri tegevuse keskel rühm - on protsess, mille improviseerima, peaaegu kõike muuta, ning leida uusi lahendusi.

Muidugi, see mure direktor, vaid aitab ka kirjalikult või redigeerimine ja lapsed. Kõige sagedamini on nad kuuluvad huvitavaid ideid, mis näevad välja tulnud laval. Lapsed vaatavad maailma teise nurga alt, juba olemas täiskasvanu.

Planeerimine dramatiseeritud tegevuse keskel rühm ja hõlmab aktiivset osalemist lastele.

Kuidas luua esitlus?

Sellisel juhul laps muutub sõltumatu teatri tegevus. Ta ootab ei ole lihtsalt puhkus, kuid sündmus, mis võib luua enda kätte. Sellistel aegadel, lapsed isegi ei oota kalleid kingitusi, ja päev, kui puhkus toimub. Iga klassi teatri tegevuse keskel rühm stuudios või ringi nad ootuses sündmusi, mis loovad ise oma annet.

Kui skript on valmis, rollijaotus. Enamikul juhtudel, valides skripti, režissöör teab, kes lähevad mingit rolli. Aga tema otsus võib erineda mil bänd muutub.

Kuidas eraldada rollid vahel lapsi?

Rollide jaotamise aluseks on isikuandmed iga laps. Ja muidugi, see sõltub soost. Ülejäänud täielikku vabadust.

Kui kahtluste juhataja saab näha, kuidas lapsed mängivad teatud rolli. Selleks on need teksti skripti õigeid sõnu või etüüd kasutamise näha, kuidas teie laps toime tulla.

Teatri tegevus on oluline iga detail: lapse liikumist, kõne, intonatsioon, pea muutub - kõik see mõjutab valikut rollid, isegi kui me räägime väike muinasjutt puhkus.

Kui rollid on valitud, alustada peaproov.

Kui palju aega kulub valmistub play?

Panna muinasjutt, kaks kuud on vajalik - see on minimaalne aeg keskel rühm.

Teatri tegevust laste keskel rühm on joondatud rohkem teiste tegevustega, et rohkem kui kaks või kolm korda nädalas ei ole soovitatav. Lapsed hakkavad väsi, ja lõpuks on neil valida, mida on nende jaoks olulisem.

Proovides, lapsed proovida ette kujutada eraldatud rollid. Esiteks nende iga sammu on kaasas lugemine skripti või direktor, muudetud, mis võis näha uus idee või muuta seadet teha esitluse tõhusamaks. Pärast kaks või kolm nädalat lapsed juba teavad teksti peast, mäletan millisel hetkel näidendi peab minema laval, ja kus olla.

Just paar nädalat võtab aega jõudlustäiustusi kui puhastada kõik ebatäpsusi. Tasapisi mängida muutub teel ja publik näha laval.

Aeg mängida valitakse eelnevalt on teada paar kuud. Selline täpsus on vajalik, mitte ainult levitada klasside teatritegevustesse keskel rühm ja proovid, aga ka selgelt korraldada garderoob.

Proovid toimuvad tavapärase riided mitmel põhjusel: lapsed saavad määrida ülikond, kahju, riided võivad vajada teiste osalejatega. Aga kaks nädalat enne etendust näitlejate juba teada, mida sobib kulunud.

Mis on töötamise eesmärgil keset rühma?

Teatris iga osaleja, olgu see laps või täiskasvanu, vaadates oma aega ja kõiki vajalikke ise. Eriruumi - garderoob, mida kasutavad kõik osalejad muutuvad ajal mängida, iga osaleja on riidepuu, kus see on tema asi, ja juhib teisi.

Keegi peale vanemad, ei hõlma visiidi ja lapse otsustab, kas ta vajab teatri tegevus. Keskel rühm õppetunde eesmärk paneb lihtne - võimalus õpetada lapsele tulla oma huvi tema lugu.

Sellised meetmed on õpetanud lastele nende käitumise jälgimiseks.

Kas on võimalik ühendada keskealiste ja eakate rühma?

See on kasulik, muidugi, ja ühisistungeid koos kõrgemate meeskond. Kui teatri tegevus toimub majas kultuuri, on olemas ka vanem - noori alla 18-aastased, kes on pikka aega osalenud klassid teatris.

Lavastused, kus osalevad lapsed ja noorukid on huvitav. Keset rühm hetkel on arendada oskust vanemad, teades, et nemad olid hiljuti samad.

Muidugi, seal võib olla konflikte ja ja neid mõista - esimene ülesanne direktor. See võib tunduda kummaline, et mõned erinevused võivad ilmuda väike rühm lasteteater, kuid see on tõsi. Alati on teemad arutelu. Oluline on vältida, et nad kasvasid millekski enamaks.

Vahepeal vanem rühm nagu aktiivsuse õpetab meile ei saanud ennasttäis, kuid aidata "mehe" noorem mõista tarkusi teatri kunsti. Amet teatri tegevuse keskel rühm, mis hõlmab vanem võib ohutult läbi samas ruumis.

Teatri tegevust standardite

Teatri tegevuse keskel rühm Ülemaailmse soovitada suunad ja väärtused, mis on laps. Nende hulgas on: sõltumatus, algatusvõime, aktiivsus, võime leida ühist keelt eakaaslastega ja isegi täiskasvanutele, teadmisi paljude mängureegleid, positiivne, positiivne suhtumine rahu ja harmooniat iseendaga, ei kõrgenenud enesehinnang, enesehinnang, austust enese ja teiste .

Laps tegeleb teatri tegevuse on fantaasia ja kujutlusvõime ja vaimukus, et aidata tal lahendada palju probleeme.

Milliseid konkreetseid õppetunde?

Areng teatri tegevuse keskel rühm on teretulnud, sest tänu sellistele tegevustele, lapsed omandavad vajalikud oskused. Teatri tegevus on soovitatav, sest see näeb välja nagu mäng, saab hõlpsasti kaasata lapsi ühistegevusse eakaaslaste ja täiskasvanutega, väljendada end. See on üks kõige odavamad võimalusi loomingulise tegevusega, mis laps on lõbutseda ja vajalikud teadmised.

saate korraldada ja õppetöö tänu liidumaa haridus- standarditele.

Teater lasteaias

Mõningatel juhtudel, kui teatri tegevuse keskel rühm toimub lasteaias, osaledes sündmus ja vanemad. Nad aitavad koos dekoratsioonid ja kostüümid nende lastele.

Iga tegevus lasteaias toimub nagu mäng, õpetades lastele midagi uut. Näiteks selleks, et mõista emotsionaalne tähendus luuletusi või väikesteks tükkideks, mida mängitakse nii uuringud kahe või kolme lastele. Sageli õpetaja rollis direktor, arutleb lastel lugeda oma muljeid tööd.

Sest keskel rühm lasteaias valitud luuletusi, muinasjutte, mängu-dramatiseering erinevatel teemadel ja eriuuringud. Näiteks hellalt nimetatakse tema nimi või nimetus naabri, anna sõbrale kujuteldava kingitus sisestage pilt meeldis kirjanduslik kangelane.

Koos rohkem lihtsad harjutused (memorization ja ettekandmine, schitalochek, rolli-lugemine) loob lastele aimu teatrikunsti. Kasulik külastab nukuteatri last näha, mis võib olla tavaline kaltsunukk alluvuses peidetud silmis publik näitleja-nukunäitleja.

Areng teatri tegevuse keskel rühm lasteaias on soovitatav koos loomine muud tegevust lastele.

Kuidas panna muinasjutt lasteaias?

Teatri tegevuse keskel rühm jutud mitte ainult teha lapsi osalema esitlus, vaid ka vanemaid, õpetajaid.

To "tõsine" rolli, mis viitas täiskasvanud (Külmataati ja Snow Maiden, olulist teistega või isegi vanem märk), kutsuda vanemad. Või lasteaias töötajad kandma kostüüme.

Enamik vanemaid tahavad näha oma lapsi publiku, nii et mõnikord nad keelduvad osaleda esitlus.

Etendused lasteaedades käivitada otse hooldajad. See ei ole vajalik hurjutama lapsed olemisega improviseeritud laval, nad unustavad teksti. Keegi on kindlasti juhtub vähemalt kord elus, ja kui seda rõhutada, et laps komplekse ja tunne, et keegi meeldib, mida ta teeb.

Mängida tõi rõõmu kõigile vanematele ja sugulased on oodatud lasteaias. Teatri tegevuse (keskmine rühm) mäletatakse kaua ringi.

Mis vahe on tavalisest harrasteita?

Open klassi - on algatus õpetajatega. Nad tulevad koos palju huvitavaid mänge, mida saab meelitada laste tähelepanu.

Open klassi teatri tegevuse keskel rühm viiakse läbi tänaval, äratades tähelepanu täiskasvanute ja laste teistele rühmadele. Korralda mängud suunatud laste arengule. Mängud võivad olla kas rühm või paarikaupa või mitu inimest.

Eelnevalt valitud stsenaariumi dramatiseeritud tegevuse keskel rühm avatud klassis. See võib olla esitluse loendati mitmel lasterühmad.

Proovi tänaval või ees teistele lastele ka peetakse avatud õppetund, kus lapsed ja nende hooldajaid, lavastaja ülesannete täitmise, võib olla uute ideede stseeni kohta, kostüümid või maastik.

Nagu klassides aidata laste arengut?

Mõne aja pärast, kui lapsed olid vanemad, muutunud tõsiseks ja õppetunde. Amet teatri tegevuse keskel rühm õpetab toimib koos kujuteldava objektid, arendab kujutlusvõimet, pädev puhta kõne ja võime näidata näoilmeid, žeste ja toon igal juhul.

Järk-järgult, klassid muutuvad üha põnevamaks lastele, informatiivne. Ülesanded dramatiseeritud tegevuse keskel rühm on erinevad. Pärast kuu külastate teater lasteaias laps muutub emotsionaalne, piiramatu, enesekindel ja huvitav eakaaslastega.

Teatri tegevuse keskel rühm õpetab lastele vastutuse oma asju, võimaldab suhelda teiste lastega, kes on huvitatud ka edu mängu, aidates kohtuda uute inimestega, saada unustamatu võimaluse näha maailma areenil.

Selline mälestus on, mitte palju, ja sellest hetkest, kui mängu - vili mitu tundi proovid - lõpeb, laps mõistab, et see tunne ei saa kunagi teada paljud tema eakaaslased. Ja võib-olla, ja vanemad, kes istuvad seal saalis.

Tulemus teatri tegevuse

Ära alahinda tähtsust teatri tegevuse keskel rühm, arvestades teatris midagi vabatahtlik laps või isegi kahjulik. Klassid teatri ringi mitte ainult arendada palju häid omadusi lapse, kuid ka võimalus anda vajalikud teadmised, mis ei ole kättesaadav sporditegevuseks või teistes osades.

Kui lasteaias või algkoolis on võimalus osaleda teatri ringi, kui on kindlaks tehtud tasub pöörata tähelepanu.

Ühe või mitme esimese õppetunde võid minna oma lapsele. Kui vanemad ei meeldi midagi teatritrupp, nad on alati võimalik kiirenemist laps. See juhtub harva, kuid see juhtub, et töötajad teatris ringid on ebaõiglane seoses andekate laste, püüdes kehtestada oma uskumusi, mis on vastuolus vanema seisukohast, ja mõnikord terve mõistus.

Kui vanemad ei märganud midagi kahtlast, mida saab ohutult lahkuda lapse teatrikool. Ja siis kuulata tema lugusid õnnelik koos aega ära ringi.

Kui mingi konkreetse põhjuseta vanemad tunnevad, et nende laps ei pea huvi teatri, mängida või tegutseb tegevust, see on kõige parem vaadata teiste klubide kellel tähelepanu lapse ja on kasulik teda. Siiski ei ole vaja loobuda idee, isegi ei püüa. Võibolla laps ja ei taha pühenduda tegutseb, kuid see on tema enda valik.

Mida me ei tohi unustada?

Nõuanded, mis on üldiselt antud vanemad: ei survet lapse. Kui lasteaed kergemini sundida teda tegema midagi, huvitatud, rohkem täiskasvanud laps muutub, kiiremini ta mõistab, mida ta vajab ja mis mitte.

Teatri tegevuse keskel rühm lööb ja teeb palju lapsi lasteaias, ideid on piisavalt tihti, siis võib kesta kauem koolis, ja võib-olla muutunud tulevikus erialase tegevusega.

Kui teil tuua laps sellisel juhul ja siis rääkida, mida Klassid toimuvad koolis draama rühm, töötab see raskem kui siis, kui vanemad sunniviisiliselt tirisid tagasi. Ka kasulik on kavandatud visiitidest teater klasside näol avastada: see areneb lapse huvi teatri tervikuna.

Klassid teater muutub mõtestatud ja tõeliselt kasulik ainult siis, kui kõik osalejad on seal vabatahtlikult. See ei ole juhul, kui täitmise kasu.

Kui laps väsib või on nii huvitatud teater klassid, mis enam ei vasta kodutöö, ja hakkab peaga üleni vaid teatris, pead seda peatada. Annus klasside tuua palju kasu kui iga päev mitu tundi.

Monotoonne töö kiiresti igav lapse ja viivad väsimuse ja stressi.