Teema kontrolli koolieelsete: teoreetilised alused

Kontroll koolieelsete õppeasutus on vaja esiteks, et õigeaegselt avastada ja lahendada probleeme, mis tekivad kuni hetkeni, mil nad muutuvad liiga tõsiseks ja edukate pedagoogide töö, identifitseerimise ja koostamise parima pedagoogiline kogemus. Kahjuks sõna "kontroll" peetakse sageli õpetajad ja lasteaed spetsialistid negatiivselt, samuti mis tahes kontrolli. Üks peamisi liiki kontroll on teema eelkoolis. Ta tavaliselt läbi vähemalt kaks korda aastas iga-aastase ülesanne. Vanemjuhendaja koos asutuse juhi on seirekava, mis ettenähtud eesmärgil.

Temaatiline kontrolli eelkoolis. eesmärgid

On mitmeid eesmärke ja alaeesmärgid kontrolli. Siin on mõned näited. Eesmärk: õppida süsteemi tööd õpetajate ja spetsialistide haridus moraalseid ja eetilisi tundeid laste mänguline tegevus; Alaeesmärk: õppida tase Haridustöötajate kutseoskuste täiustamise ja teiste spetsialistide organisatsiooni mängu õpilaste aktiivsust. Ülesanded, mis sisaldab käesoleva alameesmärgina võib olla: õppida metoodika hasartmängudest laste selgitada kõige tõhusamaid meetodeid, et suunata laste mäng, pakkuda individuaalset tähelepanu laste mängu erinevate individuaalsete omaduste ja võimed. Järgmised sub-eesmärk, mis võib hõlmata teema kontrolli koolieelsete: uurida riigi töötada seaduslikele esindajatele õpilaste haridusliku küsimusi laste moraalne ja eetiline tundeid hasartmängudest. Eesmärgid: selgitada välja kõige tõhusamaid meetodeid ja vorme töö seaduslikele esindajatele laste hariduse moraalne ja eetiline mõttes mängu, et uurida ainete sisaldus vanemliku nurgad ja muu visuaalse teabe vanematel parandada õpetamispädevust korraldamisel hasartmängude perekonna, uurida planeerimise töö lapsevanematega harida lapsi moraalselt-eetika mõttes mängu ja nii edasi.

Plaani temaatilised kontrolli koolieelsete

Planeerimine peaks arvestama tingimustega, milles kontroll viiakse läbi. Tavaliselt temaatilise kontrolli koolieelsete antakse umbes kuu, kolm nädalat lihtsalt kontrollida, nädal aidata kirjalikult (analüüsi), mis on krediteeritud õppenõukogu. Plaan peab olema kirjutatud tüüpi kontrolli, selle sisu, eesmärke, samuti objekti ja objekti kontrolli meetodid, tähtajad ja vastutavad. Täites temaatilised kontrolli see on väga mugav kasutada spetsiaalset diagnostilise materjali ja arendada hindamise graafikuid kaardid konkreetse tegevuse.

Kontrollimise liigid koolieelsete

Nagu juba mainitud, temaatilise kontrolli koolieelsete - esmase kontrolli. Kuid on ka kasutusele arvatud teda (kuus), meditsiinilis-pedagoogiline (kord kvartalis), ennetav, personaliseeritud, enesekontrolli ja vastastikuse kontrolli - kui vaja. Kõik on kontrolli leitud institutsiooni aastaplaani jooksva õppeaasta.