Spetsiifika õpetamine juhtimise haridussüsteemide "pedagoogilises ülikoolis

Pedagoogikaülikooli õpetanud mitu spetsialiseeritud valdkondadest. Õppimise protsessis üldise pedagoogilised küsimused, kuid järk-järgult muutunud spetsialiseerunud distsipliini, sõltuvalt saadud elukutse. Näiteks võrdleva haridus on õpetanud üliõpilastele teaduskonna võõrkeeled ja juhtimise haridussüsteemide on kõige kasulikum neile, kes kavatsevad võtta juhtpositsiooni õppeasutuse tahes liiki.

Parandada õpetamise kvaliteeti distsipliini mitmel viisil:

1) Õpilased on motiveeritud luua oma liiki koolides, oma õppemeetodid ja juhtimine, avamisele katserajatistel ja põhikooli spetsialiseeritud ülikoolid.

2) Teadmised distsipliini "juhtimise haridussüsteemide" edastatakse loengute, arutelude kaetud materjal ja arutelusid. Õpilased on antud võimalus valmistada ja loengu teemal distsipliini või valmistada ette uus kool juhtimise projekt. Projekti teema on eelnevalt arutada õpetaja, samuti määrata mitmeid projekti personal. Nad võivad olla 1 kuni 4 inimest. Projekt on esitatud ja arutatud lab. Aga kuna ühtegi arutelu põhineb teadmisi hariduse õiguse tundub need seadused on vaja lugeda, uurida ja analüüsida.

3) Kontroll katsealuste 5-6 vormis küsimustele antakse alguses iga sessiooni kinnitamiseks varem omandatud teadmisi. Õpilased sõltumatult seadnud kaubamärgi - punkti jaoks õige vastus. Kui õpetaja töötanud hinnang süsteemi hindepunktide iga klassi on suur summa, saate konkureerida nendega, kes ei ole toime tulnud teste või vastamata istungil.

4) kontrolli meetodid haridussüsteemide töödeldakse aastas protsessi läbimisel hariduse tava. Õpilased on oma eriala läbi viia rida õppetunde koos õpilastega, praktiseerivad õpilased grupi juhtimise tehnikaid. Lisaks kooli õpilased õpivad kontrolli struktuuri ja osalevad selles protsessis, mis esineksid pedagoogilise volikogude üldkoosolekutel ja kohtumine vanemad. Õppis normdokumentide mille alusel institutsioonide poolt peab eelkõige harta õppeasutus, mudel määrus kehtestatakse. Selle tulemusena võivad järeldused meetodite ja juhtimise põhimõtted haridussüsteemi on kõige tõhusam institutsioon.

5) Eksami distsipliini "Juhtimine haridussüsteemide" kujul hoitud loomingulise projekti juhtimise, mis peaks kajastama kõiki juhtimise põhimõtted, reguleerib seadus haridus. Tuleb arvesse võtta põhimõtteid riikliku poliitika hariduses: põhimõtted humanism, vabadus, demokraatia juhtimises, ilmaliku iseloomu haridus, kättesaadavus ja ühtsuse rahvuslikke kultuuri- ja haridusasutusi ruumi.

Tulemused kvaliteedi omandatud teadmised on tavaliselt jälgima sõltumatu komisjon, mis pakub õpilased võtavad test teemal "Juhtimine haridussüsteemide". Testimine toimub aasta või kaks pärast kursuse lõppu. Seega ekspertide hinnangul jääksisaldus teadmisi, mis tavaliselt peaks olema 50-60% teadmiste edastaja standard distsipliini "Juhtimine haridussüsteemide". Järelejäänud teadmisi jäävad struktuuri pikaajaline mälu ja saab rakendada tulevikus õpetajate ametialase tegevuse käigus.