Mis on pedagoogilise tegevuse

Selline asi nagu pedagoogiline tegevus on harida ja kasvatada lapsi igas vanuses. In koolieelset lasteasutust, nagu lasteaed, haridus protsessi rohkem suunatud hariduse ja kooli - tähelepanu pööratakse rohkem kui õppeprotsessi.

Üldiselt mõiste pedagoogiline tegevus - mitmekülgne mõtteviisi. Paljud filosoofid, arendajad süsteemide toimimise teooria ja psühholoogid töötavad nende süsteemide ja põhimõtetega. Õpetamise, seal on palju võimalusi, et kasutada analüüs pedagoogilise tegevuse ja üldise süsteemide teooria.

Praegu võid minna ükskõik õpetaja ja oma riigi piisavas koguses ja kasutamise õpetamine teenuseid. See on nn - õpetajad ja juhendajad. Kuid sageli sellised üksikud õppetegevuses põhineb ainult üldisi teadmisi. Paljud juhendajad ei ole piisav õpetajahariduse ja vajalik kvalifikatsioon.

Oluline on teada, et õppetegevuses eeldab selget kutse- ja sotsiaalsed koolitust. Positsioon õpetaja on kokku süsteemi tahtejõuline, intelligentne ja emotsionaalne ja hindavat suhted. Samuti avaldub tegevuse iseloomu ja isiksuse õpetaja.

Pedagoogiline tegevus ise on loodud selleks, et kanda omandatud kogemusi vaimse ja kultuurilise elu järgmise põlvkonna. Põlvkondade see kogemus viidi säilitamine ja teadmiste arendamisele. Viia läbi õppetegevust ainult inimesed haritud ja sotsiaalselt muidugi õpetajatest. Tänu süsteemi õpetaja töö, võib ette kujutada kogum liiki pedagoogiline tegevus - diagnostika, projekteerimine, ehitus, side, organisatsiooni analüüs ja korrigeerimine tulemus.

Ajal diagnoosi, õpetaja suunab oma tähelepanu uuringu eestkostetava, tema isikuomadused ja iseloomu. Aga pärast õpib kasutamise korral meetodeid hariduse protsessi. Järgmine samm - projekteerimine ja ehitus kindlaks edasine prognoos selle kohta, kuidas laps areneb. Praeguses etapis õpetaja määratleb eesmärke, meetodeid ja vorme nende töö. Organisatsiooni õppetegevust ette nähtud kogu süsteemi õpetaja tegevuse ja tema eest. Side hõlmab suhet õpetaja ja lapsed. Tänu korrigeeriv tegevus võib toetada lapsi ja teha mõningaid muudatusi õppeprotsessi. Analytics on protsess, mis analüüsib ja prognoosib tulemusi tegevus õpetaja.

Kahtlemata õppetegevust sisaldama peamisi osalejaid - õpetaja ja lapse, kes igal etapil suhelda üksteisega, lahendada probleeme koolitus, arendamine ja haridus. Õpetajal on juhtida õppeprotsessi ja pooled on kohustatud kuulama ja tungida kogu protsessi.

Kui hästi õpetaja sõltub tema oskust. Pedagoogilisi oskusi - on kõrgeim kus õpetaja näitab tema mitmekülgne loovust. Pidevalt paranemas kunstiharidust, koolitus ja areng lapse, õpetaja näitab tema loominguline omadusi ja funktsioone. Hea õpetaja peaks olema aktiivne ja initsiatiivi, vaatluse ja tähelepanu, intuitsiooni ja mõelda väljaspool kasti. Skill õpetaja seotud tema isiksuse ja omadused, mis avalduvad viljelemiseks. Tase pedagoogilisi oskusi määratakse järgmised kriteeriumid - sobivuse, loovust, tehnoloogia ja optimaalse tootlikkuse. Seega, mida suurem töödeldavust, seda kõrgem oskuste tase õpetaja.