Hariduse standardite ja mudel kooliväliste tegevuste kohta GEF

Vene valitsus siiski otsustas 2005. aastal, et see oli vajalik, et viia haridussüsteemi uuele tasemele, nn teise põlvkonna. Venemaa Teaduste Akadeemia Haridus on võtnud vastutuse Vastuseks sellele taotlusele. Arendades uusi standardeid arvesse võtta kõiki uusi põhimõtteid, mis peaks vastama tänapäeva haridussüsteemis.

Tegelikult võite kaaluda uue haridusasutuste standard, nagu mingi sotsiaalse et ühiskonna, mis vajab teatud ekspertide ja teadmisi, sealhulgas võttes arvesse uusi nõudeid. Ekspertide meeskond töötab rakendamise selles järjekorras.

Laste hariduse sisaldab mitmeid aspekte, võib öelda, et tänapäeva eesmärk - see on igakülgne areng lapse, võttes arvesse uusi nõudeid ja teadmisi. Selle tõttu võib suunata mõned rõhku koolitus. Haridus ja lapse hariduse seisne mitte ainult õlgadele õpetajate ja toimub mitte ainult koolis, vanemad on ka suur vastutus selle eest. Selleks mudel leiutati kooliväliste tegevuste kohta GEF. Sel juhul GEF - liitriigi haridus- standard.

Autorid arendas algselt rääkis vajadusest luua dialoogi ühiskonnaga, ja hiljem - vanemad ja koolid peaksid kehtestama ka konkreetseid koostöövorme, tegema koostööd, et saavutada eesmärke. Samal eesmärgil pakutakse GEF mudel kooliväliste tegevuste, mis hõlmab loomine teatud tingimustel ja vaba aja korraldamine õpilast, ning see peaks aitama vanemad.

kooliväliste tegevuste

Mudeli loomine Ülemaailmse kooliväliste tegevuste, see oli vajalik, et võtta arvesse kõiki tegureid, mis võivad mõjutada seda, kui objektiivsed ja puhtalt subjektiivne. Eelkõige pead arvestama geograafilise asukoha koolides või teistes õppeasutustes teise, kättesaadavust konkreetses piirkonnas institutsioonide võimelised pakkuma vajalikke vaba aja veetmise ja kooliväliste tegevuste õpilased. Sealhulgas võib see olla täiendava hariduse koolis.

Paljudel juhtudel positsiooni kooliväliste tegevuste kohta GEF nõuab, et võtta arvesse konkreetse tegurid luua oma mudeli otse koolid ise. Nagu koolid, mudel kooliväliste tegevuste kohta GEF hõlmab mitte ainult loomist konkreetse haridusprogrammi alg- ja keskkoolid, vaid ka pakkuda spetsiifilisi tehnilisi ja materiaalseid tingimusi. Näiteks võib see olla tingimused spordi ja kehalise kasvatuse, samuti täiendavat klubid Ameerika huve, jne

Teisisõnu, suunas kooliväliste tegevuste kohta GEF peaks looma ühtse süsteemi, mis võimaldab korraldada tegevust erinevatel tasanditel. Sellega seoses erinevate ametite tuleks integreerida omavahel ühiste eesmärkide saavutamiseks.

Valik kooliväliste tegevuste mudel

Muidugi, kui on vaja arvestada vanuse omadused lapsed, kui sihid ja eesmärgid, ja mis kõige tähtsam, meetodeid, et saavutada erinevad. Kuid igal etapil süsteemi peab jääma ühtseks ja integreeritud, ja see peaks sisaldama kõike kooliõpetajate vanemad.

Iga mudeli, alates eelkoolist kuni eeskujuks keskkoolis peaks olema järjepidevus et puudub vahe igal etapil küpsemise lapse ja tema kasvatusest. Ei ole vaja, et välistada võimalus, et ta saab proovida erinevaid kooliväliste tegevuste ja ehk valida üks, mis on oma maitse järgi. Ainult selline mudel saab tõhusalt toimida ning arvestada nõudeid riigi tänapäeva maailmas.